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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

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小学数学教育中跨学科融合的实施策略分析

毛云华

新疆哈巴河县第一小学，新疆阿勒泰836700

摘要：多学科交叉渗透是当前基础教育教学改革的一个主要趋势。在当今的“知识经济”背景下，单个学科的知

识已经不能适应现代社会的发展需要，而交叉学科的整合教学可以使学生在学习过程中构建起相互关联的知识体

系。在小学的数学教学中，通过多学科的整合，既可以提高学生的学习积极性，又可以提高他们的整体思考和解

决问题的能力。通过对初中数学教学中交叉学科整合的研究，提出了一种新的思路、新的途径。

关键词：小学数学；跨学科融合；实施策略

中图分类号：G633

0引言其次，多学科的交叉渗透有利于全面发展和提高

大学生的整体思维水平；在实际应用中，多个领域的

在当今快速发展的社会中，教育模式正经历着深

相关知识是必不可少的。通过交叉学科的交叉渗透，

刻的变革。以传授知识为主要内容的传统教育方法，

使同学们能更好地了解其它学科的知识与方法，并培

已经无法适应当今时代对人才的要求。交叉学科是一

养他们多视角的思维能力。比如，在教授“统计学”

种新兴的教学方式，它注重各学科的交叉与融合，以

与“概率”课程时，可以将“社会”中的问卷研究与

提高学生的整体素养与创造力为目标。在基础教育中，

“问卷研究”相联系，使学生在收集资料、分析资料

数学教学是一项十分必要的工作，其跨学科融合的实

的过程中，用数据来解决现实中的问题。这样的交叉

施策略研究具有重要的理论和实践意义。

学科教学可以帮助同学养成系统化的思考方法，并提

1跨学科融合对小学数学教育的影响与意义升其处理复杂问题的技巧。

1.1学科壁垒的打破：跨学科融合对小学数学教同时，多学科交叉结合，有利于提高大学生的综

育的影响合素质和动手能力。在交叉学科研究中，学生必须把

跨学科融合对小学数学教育的影响所学到的理论运用到具体的环境中去，这样既可以深

多学科交叉整合是当前教育界的一个重大潮流。化对理论的认识，又可以促进其创新能力的发展。例

它注重综合运用多个专业的知识与能力，使之成为一如，在科学实验中，学生可能需要使用数学知识来记

个整体。在小学的数学教育中，通过多学科的整合，录数据、计算结果，甚至设计实验方案。通过这样的

可以使课堂的内容更加充实，同时也可以培养学生的实践活动，学生能够将抽象的数学知识转化为解决实

学习热情，培养他们的综合解题能力。际问题的工具，从而培养他们的创新精神和实践能力。

首先，不同学科之间的交叉渗透可以提高学生的此外，跨学科融合还有助于培养学生的团队合作

学习积极性。在传统的数学教育中，注重对学生的抽精神。在跨学科项目中，学生往往需要与不同学科背

象观念、能力的训练，而忽略了对实际问题的重视。景的同学合作，共同完成任务。这种合作不仅能够促

如果能把它与自然，艺术，语言等其它学科相融合，