农村留守幼儿心理健康问题的探讨.docxVIP

农村留守幼儿心理健康问题的探讨

摘要：农村留守幼儿心理健康问题日益突出，物资生活水平的限制、家庭教育父爱母爱的缺失以及学校教育的缺乏关注致使农村留守幼儿产生个人认知能力差、性格孤僻、暴力自残等心理健康问题。家庭教育、学校教育以及社会的关注对于农村留守幼儿的健康成长是必不可少的，家长应正确引导、教师要用心关爱、社会需持续保护，努力让农村留守幼儿走上正确的成长道路，加强与同学之间的沟通交流、融入到班级、学校生活之中，让他们用积极的心态去迎接生活。

关键词：农村留守幼儿，心理健康，教育，沟通交流

引言：教师应多加关注幼儿的身心健康发展，包括幼儿身体方面的健康和心理方面的健康。随着我国城市化进程的不断加快，快速的城市化发展需要大批农村剩余劳动力涌入城市工作，许多农村幼儿由于物资、生活及其他条件的限制，未能跟随父母到城市求学，致使农村产生了越来越多的留守幼儿。这些留守幼儿被父母安排给其祖父母、外祖父母及其他亲戚照看，日常遇到的困难未能得到父母正确的引导，容易出现认知水平差、性格孤僻、暴力自残等棘手的心理健康问题。为了农村留守幼儿健康的成长，作为现代教育工作者，我们应及时关注农村留守幼儿心理健康问题的出现，防止这些幼儿出现偏差情况影响其心理健康发展，避免产生各种留守幼儿社会问题。

一、农村留守幼儿存在的心理健康问题

通过调查Y农村幼儿园幼儿情况，该园有141名幼儿学生，男生人数79人，女生人数62人，分析发现农村留守幼儿所占比例达到38%，留守幼儿所占比例非常之高，庆幸的是有心理健康方面困惑的幼儿并不是很多，心理健康方面的严重程度并没有之前预想的那么严重。本文调查研究了Y农村幼儿园留守幼儿存在的心理健康问题，分析如下：

表1Y幼儿园幼儿情况表

项目

留守幼儿

非留守幼儿

男生人数

29

50

女生人数

24

38

总计

53

88

1

图1Y幼儿园留守幼儿统计图表2Y幼儿园留守幼儿特例分析表

留守幼儿

幼儿心理健康表现

行为表现

赵某某

认知能力差

反应迟钝、注意力不集中，学习困难

吴某某

性格孤僻

不爱讲话、不与同学交流，活动不积极

李某某

冲动暴躁

打同学、易冲动暴躁

缺乏良好的家庭教育，认知能力差

农村留守幼儿由于客观原因跟随祖父母、外祖父母或其他亲戚生活，监护人时常会忽略对幼儿心理健康方面的引导，长期缺乏父母正确的引导以及良好的家庭教育，造成部分农村留守幼儿认知水平不高。赵某某，男，是Y幼儿园的一名留守幼儿，其时常表现出反应迟钝，上课不能集中注意力听讲，学习上比较困难，对事物的理解能力较差，有轻微语言障碍，容易受到惊吓或者刺激。通过家访了解到，赵某某的父母常年在浙江温州务工，赵某某跟随祖父母一起生活，由于其祖父母文化水平较低，对赵某某的家庭教育缺失，不能及时正确的发现赵某某心理健康方面的问题。

缺乏沟通交流，性格孤僻

吴某某，女，是Y幼儿园的一名留守幼儿，其性格孤僻，不喜欢与同学、老师交流，常常蹲在教室角落自己玩耍，喜欢沉浸在自己的世界里。经过调查发现，吴某某的父母在上海务工，每年只有过春节的时候才会回来看吴某某，她常年得不到父爱与母爱，没有得到父母的正确的家庭教育，由于是和外祖父母住在一起，外祖父母年事已高，对吴某某的心理健康状况关注不够，吴某某在家与同龄人玩耍时经常受到其他幼儿的欺负，长此以往致使吴某某性格孤僻，言语不多，不愿意与别人交流。

性格喜怒无常，易冲动暴躁

李某某，男，是Y幼儿园的一名留守幼儿，其性格喜怒无常，易冲动暴躁，有暴

2

力倾向，情绪好时会热心帮助同学，乐于与同学们分享；情绪不好时会用暴力去解决问题，经常会将与其一起玩耍的同学打伤。经家访调查，李某某家庭贫寒，其与祖母居住在一起，居所比较破旧，生活条件也不好，李某某身上的衣服也经常破破烂烂，为了改善家庭生活条件，文化水平较低的父母不得不去城市务工，以赚取一家人的生活费。初次与李某某见面，可能会发现他是一个很体贴的孩子，他会心疼自己的祖母，也非常懂事，但是，经过调查发现，他的性格有点喜怒无常，有暴力倾向，经常会打伤同学。

二、农村留守幼儿心理问题产生的主要原因

农村家庭生活状况欠佳

我国经济的快速发展和城市化进程的不断加快，越来越多的农村劳动力去往城市务工，农村家庭经济状况得到一定程度的改善。虽然农村家庭现在的经济状况相比之前好了许多，经济水平得到了不断提高，但是也有一少部分家庭，仍然处于贫困线的边缘，甚至于有些家庭仍然比较贫困。这些家庭的劳动力不得不丢下自己的孩子，去往大城市打工挣钱，来养活自己的家庭。作为这种家庭的留守幼儿自然会失去父母的关心、爱护，没人正确的引导，致使留守幼儿心理健康问题越来越严重。

家庭教育缺失父母关爱

农村留守幼儿家庭教育的缺失是影响其心理健康的一个重要因素。家庭是孩子生活