正弦函数的图像与性质说课.pptVIP

1、定义域：2、值域：R[-1,1]3、最小正周期：T=2π4、奇偶性：5、单调性：在上为增函数在上为减函数6、最值：当时，当时，奇函数函数性质1-102p23p2p-2p-pp学生学会归纳，达到突出重点的目的。第29页，共41页，星期日，2025年，2月5日正弦函数的图像与性质说课第1页，共41页，星期日，2025年，2月5日教材分析第2页，共41页，星期日，2025年，2月5日1、教材的地位与作用本节所用教材系李广全主编、高教社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材（基础版）上册，此节课是今后研究余弦函数图像与性质的知识基础和方法准备。因此，本节的学习在全章乃至整个函数的学习中具有极其重要的与作用。2．教学内容：教授内容《正弦函数的图像与性质》是刻画周期变化现象的数学模型,研究函数的性质通常采用“数形”结合法也就是以图像为基础来研究函数的性质，本节的内容分为三课时，第一课时为学习正弦函数图像的画法，本节课为第二课时。第3页，共41页，星期日，2025年，2月5日学情分析第4页，共41页，星期日，2025年，2月5日14电1班学生不足:对学习抽象理论知识存在畏难情绪，缺乏主动性优势:思维较活跃，对具体形象的实例比较感兴趣第5页，共41页，星期日，2025年，2月5日教学目标及重难点第6页，共41页，星期日，2025年，2月5日教学目标渗透数形结合和转化化归的数学思想方法；通过问题驱动，让学生在质疑、交流、讨论中形成良好的数学思维品质。2过程与方法目标通过本节课的学习，使学生对周期现象有一个初步认识，感受生活中处处有数学，从而激发学生的学习积极性。3情感与态度目标正弦函数的定义域、值域、周期性、单调性、奇偶性等。提升学生观察能力。1知识与能力目标第7页，共41页，星期日，2025年，2月5日教学重难点重点：正弦函数的主要性质（包括周期性、单调性、奇偶性、最值或值域）。难点:周期函数的理解；最小正周期的意义及简单的应用。第8页，共41页，星期日，2025年，2月5日教学设计及教学过程第9页，共41页，星期日，2025年，2月5日构建式教学法（主）问题驱动法学法教学资源教法第10页，共41页，星期日，2025年，2月5日探究式学习（主）小组协作学习学法教学资源教法第11页，共41页，星期日，2025年，2月5日多媒体课件几何画板学案学法教学资源教法第12页，共41页，星期日，2025年，2月5日评价内容10分8分5分个人评价同学评价教师评价课前预习上课前能认真预习本节课内容，并复习上节课内容课前认真预习上课前无心预习本节课内容???课堂表现积极发言，积极参与讨论与交流，大胆提出问题，大胆尝试并表达自己的想法能举手发言，有参与讨论交流有提出自己的不同看法，并作出尝试，很少举手，极少参与讨论与交流，不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法???协作沟通善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见。缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见???仪表仪态尊敬老师，团结同学，经常使用礼貌用语，穿着十分得体。尊敬老师，团结同学，使用礼貌用语，穿着得体。尊敬老师，团结同学，穿着较得体，???评价方案第13页，共41页，星期日，2025年，2月5日教学过程第14页，共41页，星期日，2025年，2月5日创设情景，引入新课小组协作，探索新知猜想验证，获得新知巩固应用,突破难点归纳总结，任务延伸猜想验证，获得新知巩固应用,突破难点第15页，共41页，星期日，2025年，2月5日（一）根据专业特点创设情境（二）复习回顾引入新课小组协作探索新知猜想验证获得新知创设情境引入新课归纳总结任务延伸巩固应用突破难点第16页，共41页，星期日，2025年，2月5日正弦波的特征量??i引导学生关注正弦函数的性质交流电压正弦波形图第17页，共41页，星期日，2025年，2月5日复习回顾作正弦函数的图象方法1：利用正弦线O1Oyx-11AB教学过程设计第18页，共41页，星期日，2025年，2月5日法二：用五点作图法作图步骤：(1)