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《平面广告设计》教学大纲
理论教学内容
1平面广告设计概述
2平面广告创意设计程序
3色调设计基础
4文字设计基础
版面设计基础
编排设计基础
7报纸与杂志广告设计
8招贴广告设计
9户外广告设计
10POP广告设计
实践教学内容
实训一：组织学生参观设计主题的展览，借助相机或速写等手段搜集设计资料。
实训二：要求学生整理参观资料，借助多媒体教学设备组织集体主题性探讨。
实训三：要求学生从网络中搜集资料。
实训四：组织学生分组探讨总结网络搜集资料阅历并总结优秀网站作为资源共享。
实训五：组织学生在设计主题指导下绽开广告设计并绘制设计草图。
实训六：组织学生分组探讨设计草图，相互借鉴指缺。
实训七：要求学生制作广告设计定稿。
学时安排
本课程总的教学时数为40学时，其中理论教学为15学时，实践教学为25学时。
本课程网络教学为20学时，课堂教学为20学时。
教学内容
学时数
实践
网上课堂
平面广告设计概述
2
2
2
平面广告创意设计程序
3
2
3
色调设计基础
1
3
2
文字设计基础
1
4
2
版面设计基础
1
2
2
编排设计基础
1
2
2
报纸与杂志广告设计
1
2
2
招贴广告设计
2
2
2
户外广告设计
1
2
1
POP广告设计
2
4
2
总学数
15
25
20
《平面广告设计》教学大纲说明
本课程性质、作用和任务
平面广告设计是应用艺术设计的核心内容，涉及的范围很广。是三年制高等职业教化应用艺术设计专业的主要专业课程之一。
平面广告设计在创作上要求表现手段浓缩化和具有象征性，一幅优秀的平面广告设计具有充溢时代意识的新颖 感，并具有设计上独特的表现手法和感情。
本课程以培育学生的广告设计实力、提高鉴赏水平的为教学目标，力图构建一个科学的、合理的平面广告设计试验课程教学体系。使学生通过本课程的系统学习，不断地巩固在课堂上学到的相关理论学问，加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础学问与广告设计实践相结合，培育学生的综合设计实力、创建性思维实力以及艺术修养，逐步驾驭平面广告设计的各个步骤、方法，使学生能够综合运用所学学问，独立完成平面广告作品的创意与设计，以适应社会发展的须要。
通过更深化的教学课程，实现以下任务：
（1）构建符合现代社会需求与技术发展的课程内容体系
依据应用艺术设计专业对人才培育的要求，培育的重点定位到整个应用设计上来，着眼于培育具有创新思维、动手实力强，能进行广告方案设计的人才。课程的目标任务定位在以学生的创新设计实力培育为中心，以学问为载体，培育具有创新思维与技能，以及获得学问的再学习实力上。
（2）理论与实践相结合，进一步加强学生综合设计实力和创新实力的培育
基于应用艺术设计学科应用性、实践性较强的特点，将学生的学习方式从基于点、面学习为主的学问接受型升华到与社会需求、技术发展、学科综合等相结合并做到举一反三和创新的实力素养培育型，在强化产品设计基础理论学习的同时，在科学的试验和实践教学体系、合理的实施方式指导下，有针对性的训练学生的综合实力和创新设计实力。
（3）进一步完善体现“以老师为主导、学生为主体”教学理念的教学模式
寻求一种科学的教学模式以激励学生深化所学学问、拓展思维、让学生情愿并主动学习与思索。力争在教学实践中，对学生在问题的提取、问题的解决、问题的思索方法、沟通和沟通5个方面进行综合实力培育。
本课程与其它有关课程的联系与分工
本课程是以平面构成、色调构成、立体构成为基础，结合计算机协助设计的学科。在广告设计公司的设计流程中被广泛运用，为了与其他相关课程达到良好连接，在教学过程中应当留意以下几点：
1．与平面构成的联系：平面构成作为三大构成的先行课程，对平面广告设计中的排版、图文设计等起着关键作用。在本课程学习中应巩固复习平面构成的内容，并强调两门课程之间的联系，通过训练运用使平面构成的学习成果反映到平面广告中。
2．与色调构成的联系：色调构成课程为本课程供应了色调方面的基础。好的广告设计离不开色调在其中所起的作用。在本课程学习过程中应强调色调构成原理，并通过实训运用到广告设计中。
3．与立体构成的联系：立体构成是培育学生三维空间想象实力的，在平面广告构图排版中离不开三维的构成原理。在开展本课程过程中应加以运用和借鉴。
4．与计算机协助设计的联系：计算机的引入使的平面广告设计的制作流程大大简化，在制作手法上，趋向于多样性和风格化。整个印前设计甚至到了可由一个人完成的地步，这其中，计算机协助设计起到了至关重要的作用。作为实现广告设计的手段——计算机设计已成为一种不行或缺的途径，是广告学专业必修的专业主干课程之一，是广告专业学生必需驾驭的专业技能。故本课程的开展中应尽量运用使学生达到娴熟的教学目标。
本课程的基本要
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