2025教育心得：拨动情绪的弦——跟鲁迅先生学心理描写.docx

下载文档

2
0
约4.36千字
约 10页
2025-07-02 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025教育心得：拨动情绪的弦——跟鲁迅先生学心理描写.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

拨动情绪的弦——跟鲁迅先生学心理描写

近两年，中考作文呈现出一种态势，作文题材趋向于关注考生的感情变化、内心磨砺，着眼于考生对自我成长的认知。2025年广东省的中考作文以“这才是年少应有的模样〞为结尾作文，副词“才〞点明了年少的成长心理；2025年深圳市的中考作文题目为〔这创意，让我冲动不已〕，直接显性地点出“我〞的感情心绪。那么，如何在作文中恰如其分地写“我〞的心理呢？鲁迅先生是描写心理的大师，今天我们就走近他的散文集〔朝花夕拾〕，跟着鲁迅先生学习如何拨动情绪的弦。

一、大构架宏观绘心理

第—，心理变化贯穿。散文是表达情绪的一种体裁，“我〞的感情往往贯穿文章始终，成为表情达意的线索。鲁迅先生