2025秋统编版语文七年级上册第四单元《写作 思路要清晰》预习清单.docxVIP

2025秋统编版语文七年级上册第四单元《写作思路要清晰》预习清单

学习目标

明确思路的概念，理解其在写作中的重要性。

学会判断并运用不同的写作顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

掌握列提纲的方法，能根据提纲进行有条理的写作。

通过分析课文及写作实践，提升写作时思路清晰的能力。

知识梳理

思路的概念

思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的开展。（叶圣陶）

写作顺序

1.时间顺序

定义：按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来。

示例：《植树的牧羊人》写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用时间顺序，如“1913年”“第二年”“1945年6月”等时间词，清晰展现牧羊人种树的历程及荒原变化。

2.空间顺序

定义：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。

示例：《从百草园到三味书屋》第2段，描写百草园景物时，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”由远及近、由整体到局部，空间顺序清晰。

3.逻辑顺序

定义：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。

示例：《纪念白求恩》依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术精益求精的精神，采用逻辑顺序。

列提纲

作用：想好文章的结构后，用提纲形式明确下来，有助于行文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初稿后修改完善。

方法

设计整体结构：确定文章采用总分总、总分、分总等结构。

安排详略：依据表达中心的需要，确定主要内容详写，次要内容略写，在提纲中标注“详”“次详”“略”字样。

确定写作顺序：根据文体特点和题材需要，选择时间、空间、逻辑顺序等，并在提纲中体现。

概括层次意思：简要概括每个层次要写的内容。

预习检测

阅读《散步》，梳理其写作顺序，并找出表明顺序的关键词句。

以《校园一角》为题，尝试列出写作提纲，要求包含整体结构、写作顺序、详略安排及各层次内容要点。

思考：在《再塑生命的人》中，作者是如何运用写作顺序，清晰展现海伦?凯勒的学习历程的？

疑难记录

在预习过程中，你对哪些知识点存在疑问，或者在完成预习检测时遇到哪些困难，记录下来，以便课堂上与老师和同学交流探讨。