幼儿园小班标准教案《小乌龟上幼儿园》精选.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园小班标准教案《小乌龟上幼儿园》汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价

教学目标PARTONE

认知目标通过故事和图片，让孩子们了解幼儿园的基本设施和日常活动区域。认识幼儿园环境通过情景模拟，让孩子们学会遵守幼儿园的日常规则，如排队等候、轮流使用玩具等。理解日常规则和秩序通过角色扮演和互动游戏，教授孩子们如何在幼儿园中与同伴友好相处。学习基本社交技能010203

情感目标通过小组活动和合作游戏，鼓励孩子们与同伴交流，培养良好的社交技能。增强社交互动通过角色扮演和故事讲述，让孩子们学会基本的自我照顾，如穿衣、吃饭。培养自我照顾能力

技能目标通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力教授幼儿如何自己穿衣、吃饭，培养其独立生活的基本技能。基本自理能力通过小组活动，让幼儿学习分享、轮流和合作，增进社交互动能力。社交互动技巧通过观察和描述小乌龟的特征，提升幼儿的观察能力和认知理解。认知发展

教学内容PARTTWO

故事内容介绍小乌龟初次上幼儿园，对新环境充满好奇，逐渐适应并结交新朋友。小乌龟的幼儿园生活小乌龟的家长参与幼儿园活动，与老师沟通，共同关注小乌龟的成长和进步。小乌龟的家校互动小乌龟在老师的帮助和同伴的鼓励下，学会分享玩具，参与集体活动。小乌龟的适应过程

主题词汇学习通过故事中的小乌龟，引导孩子们学习和认识各种动物的名称。认识动物名称01利用小乌龟的壳和其他教具，教授孩子们基本的颜色词汇，如绿色、棕色等。学习颜色词汇02通过描述小乌龟在幼儿园的位置，让孩子们学会使用上下、里外等方位词。掌握方位词03结合小乌龟上幼儿园的情境，教授孩子们一些日常用语，如“早上好”、“再见”等。学习日常用语04

角色扮演活动培养独立性激发同情心01通过角色扮演和故事讲述，鼓励幼儿模仿小乌龟的独立行为，增强自主能力。02通过讨论小乌龟的感受，引导幼儿理解并表达对他人情感的关心和理解。

情感体验与交流通过故事和图片，让孩子们了解幼儿园的教室、游乐场等场所，增强对环境的熟悉感。认识幼儿园环境教授孩子们如何使用餐具、整理玩具等，培养他们的自理能力。学习基本生活技能通过角色扮演和游戏，让孩子们学会遵守课堂纪律和排队等候等基本规则。理解基本规则

教学方法PARTTHREE

游戏教学法小乌龟初次上幼儿园，对新环境充满好奇，逐渐适应并结交新朋友。01小乌龟的幼儿园生活小乌龟在老师的帮助和同学们的鼓励下，学会了如何融入集体，克服了分离焦虑。02小乌龟的适应过程通过参与各种游戏和活动，小乌龟体验了幼儿园的快乐时光，学会了基本的生活技能。03小乌龟的日常活动

情境模拟法通过故事《小乌龟上幼儿园》，孩子们学习并认识了乌龟、兔子等动物的名称。认识动物名称01孩子们学习与幼儿园生活相关的日常用语，如“早上好”、“再见”等。学习日常用语02通过描述小乌龟在幼儿园的位置，孩子们学会使用“上”、“下”、“里”、“外”等方位词汇。掌握方位词汇03通过小乌龟在幼儿园的体验，孩子们学习表达自己的情感，如“开心”、“难过”等词汇。理解情感表达04

教学过程PARTFOUR

导入新课通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力教授幼儿如何自己穿衣、吃饭，培养其独立生活的基本技能。基本自理能力通过小组活动和游戏，增强幼儿的社交互动能力，学习合作与分享。社交互动技巧通过观察和互动，提升幼儿对周围环境的认知，包括颜色、形状和基本数学概念。认知发展

故事讲述通过角色扮演和故事讲述，鼓励幼儿学习小乌龟的独立精神，增强自我照顾能力。培养独立性01通过讨论小乌龟的感受，引导幼儿理解并关心他人的情绪，培养他们的同情心和团队合作精神。激发同情心02

角色扮演通过故事和图片，让孩子们了解幼儿园的基本设施和日常活动区域。认识幼儿园环境通过情景模拟，让孩子们学会遵守幼儿园的作息时间和基本规则。理解日常规则和秩序通过角色扮演和互动游戏，教授孩子们如何在幼儿园中与同伴友好相处。学习基本社交技能

情感交流与讨论通过一系列的幼儿园活动，小乌龟变得更加自信和独立，学会了基本的生活技能。小乌龟在老师的帮助和同学们的鼓励下，学会分享玩具，参与集体活动。小乌龟初次上幼儿园，对新环境充满好奇，逐渐适应并结交新朋友。小乌龟的幼儿园生活小乌龟的适应过程小乌龟的成长与变化

课堂总结01通过角色扮演和互动游戏，鼓励幼儿表达自我，增强其在集体中的自信心。02通过讲述小乌龟的故事，引导幼儿理解并关心他人的情感，培养他们的同情心。培养自信心激发同情心

教学评价PARTFIVE

学生参与度评价学习颜色词汇利用小乌龟的壳和其他教具，教授孩子们基本的颜色词汇，如绿色、棕色等。理解日常用语通