《看月亮》教案-2025-2026学年苏教版（2024）小学科学二年级上册.docx

《看月亮》教案-2025-2026学年苏教版（2024）小学科学二年级上册

一、学情分析

二年级学生正处于对世界充满好奇、求知欲旺盛的阶段。经过之前的科学学习，他们已具备一定的观察能力，对自然现象有着浓厚兴趣，但观察往往不够细致、全面，且难以深入探究现象背后的原因。在思维方面，仍以形象思维为主，抽象思维能力较弱，需要借助直观的图像、实例等进行学习。从学习习惯来看，他们活泼好动，注意力容易分散，在课堂上需要教师采用多样化的教学方式来吸引其注意力，引导积极参与课堂互动。此外，二年级学生已有一些关于月亮的生活经验，如夜晚看到月亮，知道月亮有时圆有时缺，但对于月相变化的规律及原因缺乏系统认识，这为本课教学提供了基础，也明确了方向。

核心素养教学目标

科学观念

学生能够知道月亮是地球的卫星，它本身不发光，而是反射太阳光。

认识不同的月相，如新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月等，并了解月相在一个月内的变化规律。

理解月相变化与地球、月球、太阳之间的相对位置关系密切相关。

科学思维

通过观察月相图片、模拟实验等，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，能从观察到的现象中归纳出月相变化的规律。

引导学生思考月相变化的原因，鼓励提出自己的见解，培养学生的批判性思维和创新思维。

探究实践

组织学生进行小组合作，观察月相并记录，提高学生的合作探究能力和信息收集、整理能力。

开展模拟月相变化的实验，让学生亲身体验月相形成的过程，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

态度责任

激发学生对月球及天文现象的好奇心和探究热情，培养学生热爱科学、关注自然的积极态度。

让学生认识到长期观察和记录自然现象对于科学研究的重要性，培养学生持之以恒的科学态度和责任感。

教学重难点

教学重点

清晰识别不同的月相，掌握月相在一个月内的变化顺序和规律。

理解月相变化是由于日、地、月三者相对位置的改变而产生的。

教学难点

用科学的语言解释月相变化的原因，理解其中较为抽象的空间位置关系。

引导学生通过长期观察，验证月相变化规律，培养学生坚持观察的习惯。

教学过程

导入新课

教师活动：同学们，在晴朗的夜晚，当我们抬头仰望天空，常常能看到一个明亮的天体，那就是月亮。老师想问大家，你们在夜晚看到的月亮都是一样的吗？（引导学生回忆自己看到的月亮形状）谁能来说一说，你见过的月亮是什么样的？

学生活动：学生积极发言，描述自己看到的月亮形状，如圆圆的、弯弯的等。

设计意图：从学生熟悉的生活场景入手，以问题激发学生的兴趣和回忆，引发学生对月亮形状变化的关注，为引入月相概念和后续教学做铺垫。

认识月相

1.展示图片，初步感知

教师活动：（展示教材中不同月相的图片，包括新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月等）同学们，大家看这些图片，图中的月亮形状各不相同，我们把月亮在不同时期呈现出的各种形状，叫做月相。现在，请大家仔细观察这些月相图片，说一说你觉得它们像什么。

学生活动：认真观察图片，发挥想象，描述月相的样子。（如：新月像一条细细的线；蛾眉月像弯弯的眉毛；满月像一个大圆盘……）

设计意图：通过直观的图片展示，让学生对月相有一个初步的感性认识，培养学生的观察能力和想象力，同时引出月相的概念。

2.教师讲解，明确特征

教师活动：同学们的想象力都很丰富！下面老师来给大家详细介绍一下这些月相。新月的时候，月亮几乎看不见，只有一条很细很细的亮边；蛾眉月像弯弯的眉毛，亮的部分在右边；上弦月看起来像半个月亮，右边是亮的；满月时，整个月亮都亮堂堂的，像个大圆盘；下弦月也是半个月亮，但亮的部分在左边。大家要记住这些月相的特点哦。

设计意图：教师详细讲解，帮助学生明确不同月相的特征，为后续准确识别月相和理解月相变化规律打下基础。

3.小组讨论，区分月相

教师活动：现在，请同学们分成小组，互相说一说图片中的月相分别是什么，怎么区分它们。（教师巡视各小组，参与讨论，适时指导）

学生活动：小组讨论，交流对月相的认识，尝试区分不同月相。（如：可以通过亮的部分在左边还是右边，是半个月亮还是整个月亮等特征来区分）

设计意图：通过小组讨论，让学生在交流中加深对月相特征的理解和记忆，提高学生的合作交流能力和对知识的掌握程度。

月相变化规律

1.阅读教材，寻找规律

教师活动：同学们，我们认识了不同的月相，那这些月相是怎么变化的呢？现在，请大家翻开教材，阅读相关内容，看看能不能找到月相变化的规律。

学生活动：认真阅读教材，寻找月相变化规律的相关信息。

设计意图：培养学生自主阅读和获取信息的能力，让学生初步了解月相变化规律，为后续深入探究做准备。

2.图表展示，梳理规律

教师活动：（展示月相变化周期图表）同学们，老师这里有一张月相变化周期图表，我们一起来看一下。从新月开始，月亮逐渐变大，依次经过蛾眉月、上弦月，到满月时月亮最圆，之后月亮又逐渐变小