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《和我们一样享受春天》教案

教学目标：

1．借助工具书，自学生字词。

2．有感情地诵读诗歌，培育学生酷爱和平、憎恨斗争的思想品质。

3．初步培育学生酷爱诗歌，创作诗歌的爱好。

课前打算：

1．收集在和平的社会环境下，少年儿童华蜜生活的录相及图片。

2．收集在斗争中，少年儿童的凄惨生活的资料和图片，如伊拉克斗争。

3．红色“心”形纸板。

教学过程：

一、导入新课

师：（齐读课题）春天是一个漂亮的季节，在这个漂亮的季节里，你们会去做哪些欢乐的事情？（诱导学生感受和平的社会环境下生活的华蜜和欢乐）

生：我们会去放风筝，游泳__________

（播放儿童华蜜生活的录相）

师：你们真华蜜，真欢乐，谁能用“华蜜、欢乐、享受”的语气读一遍课题，（生个别读）大家学着他的样子齐读课题；可是（语气转折）在我们这个地球、这个世界上还有一部分人不能像我们一样享受春天，不能享受春天带给他们的欢乐和华蜜，他们是谁呢？他们为什么不能享受春天的欢乐呢？自读课文，学习生字词，并回答问题。

二、新课

1．学习生字词（个人读、领读、检查读）。

2．回答问题：在这个世界上谁不能享受春天？他们为什么不能享受春天？

生：战火中孩子们，

生：他们因为斗争不能享受春天！

师：你是从哪知道的，读读看。

生：（个别读）

师：大家齐读一遍。

生：（齐读）

师：是斗争使他们不能享受春天，那么斗争是怎么样一步步剥夺他们享受春天的权利