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幼儿园家庭教育指导策略的研究

【摘要】学前儿童正处在身体和心理成长发育阶段，他们的健康成长与社会环境、学校教育以及家庭教育有着密切的联系，其中对幼儿健康成长影响最大的是家庭教育。在幸福、和谐家庭中成长的孩子健康、快乐，但有些家庭的学前儿童因为父母陪伴的方式不对，在生活中性格的发展往往会出现一些问题，影响其身心健康，作为幼儿教师，我们有责任指导幼儿的父母为幼儿创造一个健康、和谐的家庭教育环境。

【关键词】幼儿健康；家庭教育；指导策略

一名幼儿所能接受的学前儿童的家庭教育，则指的是在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。一名幼儿所接受的完整教育包括家庭教育，学校教育（幼儿园），社会教育，其中家庭教育特别重要。家庭是每个人一生中最为重要的地方，特别是对一切都处在懵懂期的学前儿童。有研究数据表明：儿童居家生活时间占整个童年期的60%，这个时期是儿童健康成长的最重要阶段。和谐的家庭氛围，良好的家庭教育是儿童养成良好性格、自律意识和行为习惯的基础。而家庭教育是幼儿园教育的重要组成部分，家长成员要成为幼儿园教育的积极参与者、有为担当者和共育追随者，家园合作共同促进幼儿身与心的健康成长。

一、家庭教育对幼儿身心发展的重要性

幼儿园家庭教育的主要任务是对幼儿的健康、认知、品行和审美等进行很好的指导，促进幼儿身心更好的发展。

促进幼儿良好性格的养成

宋庆龄曾说过：“孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”孩子成长深深刻有家庭教育的印痕。在家庭的结构形式、家庭的生活气氛和父母的教养方式等不同因素的影响下，幼儿的身心发展也会天差地别。所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”还是有一定道理的，要想孩子养成良好的性格，作为与幼儿接触最多的家人就必须掌握一定的方法：树立良好的榜样，养成良好的习惯，注意引导的方式方法，平时要多与孩子沟通交流，最好成为孩子的朋友，走进孩子的心里。良好的性格影响人的一生，所以家庭教育特别重要。家庭教育就是给孩子打基础的教育，身

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为父母为人处事、言行举止都将直接影响到孩子的成长，所以一个人的性格与幼年所受到的家庭教育有着紧密的关系。

促进幼儿养成良好的行为习惯和自律性

良好的行为习惯和自律意识能决定人的一生，而幼儿时期是养成健全的人格和良好行为习惯形成的最佳时期。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”可以看出完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的。幼儿从出生开始最先接触的就是家庭、父母，父母的一言一行、一举一动皆是教育，可见家庭教育对幼儿的影响十分重要。

由于家庭环境的不同，父母的文化水平不同，教育理念的不同，使得当前的家庭教育层次不齐，存在不少问题，这就需要我们幼儿园对家庭教育进行指导，增强家长教育素质，促进幼儿身心的全面发展，从而提高学前教育质量。

二、家庭教育存在的问题

学前期是幼儿学习模仿的最佳时期，在这个时期幼儿的好奇心和学习能力是比较强的，而良好的语言表达能力能够让幼儿更为清晰地表达自己内心的所思所想。幼儿与家人相处的过程中，父母家人说话时要注意语速不应过快，要让孩子的思维能够跟得上，家长平时陪着幼儿多阅读，多走出家门，给幼儿学习模仿的机会。父母是孩子的第一任老师，也是影响最深的老师。每个父母都希望自己的孩子好，想要把自己的孩子培养的足够优秀。但培养孩子不是一件容易的的事情，因为“世界上没有完全相同的叶子”，也找不到两个性格完全相同的孩子。想要完全照搬别的父母的方法是行不通的，但是我们可以学习借鉴，在与孩子的相处中找到好的方法。家庭中每位家长都应担负起教育子女的责任，重视孩子良好性格的培养，因为孩子大部分时间生活在家庭中，同父母亲人朝夕相处，那么家庭环境、家庭教育的方式、家长的自身修养将对孩子的个性品质起到潜移默化的作用。孩子又正是性格形成的时期，因此，家庭教育对孩子性格形成有着重要的影响，每位家长都应当为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式，促进孩子良好性格的形成与发展。在家庭中，儿童遭遇到最初的经验，这将决定他是否有安全感、被爱等情感，或者是焦虑、憎恨等情感。我们认识到：家庭气氛中有一些因素对儿童的身心健康是具有特别重要影响的：

家庭教育对不同性格幼儿的影响

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由于家庭氛围、父母教养态度和教育方式的不同，使得有些孩子没有安全感和信任感，内心的极度不安，缺乏自信，整天闷闷不乐，不愿意与其他小朋友相处，愿意一个人安安静静地待着，不大声说话。久而久之，孩子越来越内向，胆小懦弱，即使有自己的才华也不敢或不愿在别人面前展现。这样的性格发展不利于幼儿的健康成长。这两种极端的环境会导致孩子养成非常不好的性格。

幼儿的性格形成与家庭