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声母zhchshr教学课件欢迎来到声母zh、ch、sh、r的学习课程。这些翘舌音声母是汉语拼音中较为特殊的一组声母，掌握它们的正确发音对于学习汉语具有重要意义。本课程将通过生动有趣的方式帮助大家掌握这四个声母的发音方法、书写规范以及与韵母的组合应用。在接下来的课程中，我们将逐一学习这些声母的特点，通过形象记忆、对比练习、趣味游戏等多种方式加深理解和记忆。希望大家能够积极参与，认真学习，共同进步！

课程目标掌握发音技巧学习声母zh、ch、sh、r的正确发音方法，了解舌位、气流走向等关键要素，确保发音准确清晰。认识书写形式熟悉这四个声母的标准书写方式，掌握笔顺规则，能够规范书写各个声母。组合应用能力能够熟练将这些声母与单韵母组合形成音节，并掌握整体认读音节zhi、chi、shi、ri的特殊读法。实际运用能力能够在实际生活中辨识并正确使用这些声母组成的字词，提高语言应用能力。

课程内容概述声母介绍详细介绍四个翘舌音声母的基本特点和发音规律，建立初步认识。发音方法通过图解和动画演示，详细讲解每个声母的正确发音方法和技巧。书写练习示范标准书写方式，指导学生在田字格中进行规范书写练习。音节组合将声母与韵母组合形成音节，进行朗读训练和应用实践。趣味活动通过游戏、儿歌、看图说话等多种形式巩固所学知识，提高学习兴趣。

复习：已学声母双唇音b、p、m是由双唇发出的音，其中b、p是爆破音，m是鼻音。这三个声母在发音时，都需要闭合双唇，然后根据不同的发音方法产生不同的声音。唇齿音f是唇齿音，发音时上齿轻触下唇，气流从唇齿间摩擦而出。这是我们学习的第一个摩擦音声母。舌尖音d、t、n、l是舌尖音，发音时舌尖抵住上齿龈。其中d、t是爆破音，n是鼻音，l是边音。这些声母在日常使用中非常频繁。舌根音与舌面音g、k、h是舌根音，j、q、x是舌面音，z、c、s是舌尖前音。这些声母各有其特点，在之前的课程中已经详细学习过。

复习：已学韵母单韵母a、o、e、i、u、ü整体认读音节yi、wu、yu、zi、ci、si发音特点清晰准确的韵母发音是拼读音节的基础在学习新的声母之前，我们先复习一下已经学过的韵母。单韵母是最基本的发音单位，包括a、o、e、i、u、ü六个。整体认读音节是指不能按照声母与韵母简单拼合的特殊音节，如yi、wu、yu、zi、ci、si等。掌握这些基础韵母的准确发音，对于我们今天学习新的声母与韵母组合非常重要。

声母zh介绍翘舌音zh是汉语拼音中的翘舌音声母，发音时舌尖需要上翘，这是其最显著的特点。翘舌音是汉语中较为特殊的一类声母，掌握其发音对于准确说汉语非常重要。摩擦爆破音zh属于摩擦爆破音，发音时气流在舌尖与硬腭之间的狭窄通道中产生摩擦，然后突然爆破而出，形成独特的音色。声带振动发zh音时声带会振动，这使它成为浊辅音。在发音过程中，可以通过触摸喉部感受到明显的振动感。

zh发音方法准备口型首先，嘴唇自然张开，牙齿微微分开，不要绷紧面部肌肉，保持放松状态。发音前保持自然的口型，不需要特意撮嘴或者张大嘴。舌位调整然后，将舌尖上翘，轻轻抵住硬腭前部（上颚前部）。这个动作是发好zh音的关键，舌尖必须翘起，而不是平放或者抵住上齿龈。气流控制发音时，让气流从舌面与硬腭之间的缝隙摩擦而出，同时声带振动。这个过程中会感到舌尖与硬腭之间有轻微的摩擦感。

zh形象记忆织字联想织（zhī）字的声母正是zh，通过记住织毛衣这个动作，可以帮助我们记忆zh的发音。每当看到或想到织毛衣的场景，就能自然联想到zh这个声母。椅子形状想象一把小椅子的侧面形状，它的轮廓很像字母zh的组合。每次看到椅子，就能想起zh的形状和发音。这种视觉联想有助于加深记忆。情景记忆小猴子坐在椅子上织毛衣这个生动的画面将zh的形状和发音完美结合，形成了强烈的联想记忆。通过这种情景记忆法，声母zh将更容易被记住。

zh书写示范1写字母z首先从左上角开始，画一条水平线，然后斜向右下方画一条斜线，最后再从左向右画一条水平线。字母z的书写要注意三条线的连接处要顺畅。2写字母h从z的末端继续，先画一条竖线向上，高度与z的起始点平齐，然后在竖线中部向右画一条水平线，最后从水平线末端向下画一条竖线。3检查比例完成后检查整体比例，z和h的高度应该基本一致，两个字母之间的连接要自然流畅，没有明显的断裂或重叠。

zh组合音节练习音节示例字示例词zha扎(zhā)扎辫子zhe这(zhè)这里zhi知(zhī)知识zhu竹(zhú)竹子zhuo桌(zhuō)桌子现在让我们一起朗读这些音节，注意发音时舌尖要上翘，声音要整齐划一。首先是zha，想象扎辫子的动作；然后是zhe，指着这里；接着是zhi，表