【课时提高练】实验活动2 水的组成及变化的探究 (含答案) 2025年化学人教版九年级上册.docxVIP

实验活动2水的组成及变化的探究

练基础

1

水的生成

1.下图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据关系图(横坐标表示通入氧气的体积,纵坐标表示反应后剩余的气体的体积,气体体积均在同温同压下测定),下列说法错误的是()

A.实线部分表示剩余的氢气

B.虚线部分表示剩余的氧气

C.实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应

D.反应中消耗氢气2mL

2.通过研究氢气的燃烧来认识水的组成,下列说法正确的是()

A.氢气在纯氧中安静地燃烧,产生黄色火焰

B.点燃纯净的氢气,在火焰上方罩一个干冷烧杯,可以看到白烟

C.点燃氢气,罩在火焰上的干冷烧杯只出现水珠,可见水由氢元素和氧元素组成

D.由实验可知水是由氢气和氧气组成的

2

水的分解

3.右图所示为电解水的实验装置图,下列说法正确的是()

A.由该实验得出生成氢气和氧气的质量比为2∶1

B.a管内产生的气体能使带火星的木条复燃

C.该实验说明水由氢气和氧气组成

D.两电极上均产生气泡,a、b两管内气体的体积比约为2∶1

练能力

4.某化学兴趣小组用电解法探究水的组成,在图中的电解器里加满水,接通直流电源。

(1)一段时间后,若b玻璃管中产生3mL气体,则a玻璃管中产生的气体约为mL。切断电源后,用燃着的木条检验b玻璃管内产生的气体,观察到的现象是,推测出水中含有元素。

(2)水在一定条件下可以发生化学反应,微观示意图如图:

①由氢分子的模型图可知:一个氢分子由构成。

②在水的分解过程中,发生变化的是(选填“分子”或“原子”)。

5.近代以来,科学家通过对水的生成和分解实验的研究认识了水的组成。

图1 图2 图3

(1)1781年,普利斯特里用铁与稀盐酸反应制得一定量的氢气,与空气混合后于密闭容器中引燃,冷却,收集到少量液体,后经证实为水。图1所示装置可作为制取氢气的发生装置。用该装置实验时,装入药品前须进行的实验操作是。

(2)1782年,拉瓦锡用纯净的氢气和氧气重复了前人的实验,并用图2所示装置进一步研究水的组成。他将收集到的水置于容器A中加热,使水蒸气通过红热的空心铁管(EF),在出口处(K)收集全部生成的气体;冷却至室温,测得铁管质量增加。

(注:拉瓦锡实验中铁管内发生的反应:水+铁铁的氧化物+氢气)

通过拉瓦锡的实验,可以得出有关水的结论是(填字母)。

a.水由氢、氧两种元素组成

b.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

(3)1800年,尼科尔森通过电解法进行水的分解实验,所得氧气和氢气的体积之比约为1∶2。在科学史的启示下,某兴趣小组向水中加入一定量NaOH溶液,用图3所示装置进行电解水实验。

用带火星的木条在管a尖嘴口检验生成的(填物质名称),观察的现象是。

练素养

6.水是生命之源,试用所学知识回答下列问题:

Ⅰ.杭州亚运会游泳馆的水可以实现全年不换依旧干净清澈,其中的奥秘源自一个可以实现24小时不间断的水循环系统。

图1水循环系统

图2 图3电解水

(1)硅藻土过滤器(选填“能”或“不能”)将硬水软化。

(2)臭氧能杀菌消毒,该过程发生(选填“物理”或“化学”)变化。

(3)尿素的化学式为CO(NH2)2,由种元素组成,其中碳元素和氮元素的质量比为。

(4)水经过热板,提升到适宜比赛的温度,从微观角度分析该过程中水分子的变化情况,其中正确的是(填字母)。

A.分子运动速率加快

B.分子间间隔变大

C.分子变大

D.分子种类改变

Ⅱ.同学们从正向和逆向论证水的组成,设计以下实验:

正向论证——水的生成

(5)小组同学在图2注射器中加入锌和稀硫酸制取并收集氢气,验纯后点燃,火焰呈,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,观察到,证明氢气燃烧生成水。

逆向论证——水的分解

(6)图3中a处为电源的极。

(7)结论:水由组成。

参考答案

练基础

1.D【解析】从图中可以看出:每增加1mL的氧气,氢气则减少2mL,当氧气体积小于2mL时,氢气有剩余;当氧气体积为2mL时,两者完全反应;氧气大于2mL时,氢气被反应完,氧气剩余。故实线部分表示氢气剩余;实线与虚线的交点(坐标为2,0)为两者恰好完全反应;虚线部分表示氧气剩余。由此判断:A.实线部分表示剩余的气体是氢气,故正确;B.虚线部分表示剩余的气体是氧气,故正确;C.实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应,故正确;D.根据氢气和氧气反应时的体积比2∶1,可推知反应中消耗氢气4毫升,故错误。

2.C【解析】A.氢气在空气中燃烧时产生