2024年新人教版一年级上册数学教学课件 8 20以内的进位加法 第1课时 9加几.pptxVIP

人教版数学一年级（上）20以内的进位加法第1课时9加几8精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.经历探索9加几的计算方法的过程，初步理解“凑十法”，能正确计算9加几。2.初步培养观察、比较和动手操作能力。3.体会算法多样化的乐趣，建立学好数学的自信心。学习目标精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

【重点】掌握“凑十法”，能正确计算9加几。【难点】理解“凑十法”的思维过程。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂导入背儿歌。凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

算一算，说一说。9+1+3=8+2+5=7+3+2=6+4+9=5+5+7=8+2+4=131512191714你发现了什么？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

学校正在举行运动会！你在图中发现了哪些数学信息？看，赛场边的同学们准备了一些饮料呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究1一共有多少盒？箱子里有9盒牛奶，箱子外面有4盒，一共有多少盒？9+4=？9+4=你是怎样算的？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

方法一：点数法箱子里箱子外12345678910111213一共13盒精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

方法二：接着数法箱子里箱子外9精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

方法三：凑十法13139+4=10口答：一共有13盒。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

10、11、12、13，一共有13盒。1先放进1盒凑成10,10加3得13。9+4=几种算法，你最喜欢哪一种？为什么？接着数法凑十法13139+4=10精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂练习1.摆一摆，算一算。做一做教材第89页“做一做”14149+5=10谁再来说说你是怎么想的？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

16169+7=10教材第89页“做一做”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.做一做9+1+2=9+3=12129+1+5=9+6=15159+1+8=9+9=1818我发现：每组的第一个算式就是第二个算式使用凑十法的计算过程。教材第89页“做一做”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.做一做=+===2468911131517=+===3579912141618教材第89页“做一做”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

9＋1＝9＋2＝9＋3＝9＋4＝9＋5＝9＋6＝9＋7＝9＋8＝9＋9＝101112131415161718观察每组算式和的个位，你发现了什么？和的个位比第二个加数都少1这是为什么呢？教材第89页“做一做”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4.用凑十法算一算，填一填。？个9+=（个）5141014精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

？个9+=（个）6151015精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

5.找朋友。12161514139+39+59+79+49+6精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。9+7○179+3○139+2○119+4○149+8○8+99+10○9+9＞＜=＜=＞你真棒！精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？我学会了9加几的三种计算方法：点数法、接着数法和凑十法。我发现凑十法最简单：先把不是9的加数分成1和几，先算9+1=10，再算10加几。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

作业课件中的相关练习。0201课后练习二十第1-3题。课后作业精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要