第七单元写话：看图写话-课件-2025-2026学年度统编版语文三年级上册.pptxVIP

二年级上册第七单元写话看图讲故事

看懂画面内容（时间、地点、人物、起因）一

人物1看懂画面内容背景第一步：看懂时间、地点、人物和起因夜晚电脑小老鼠黄猫脸人物：小老鼠时间：深夜地点：摆放电脑的桌子典型的故事图画的特点

故事起因？这是一只怎样的小老鼠？它是怎样爬上桌面的？屏幕里怎么会出现一张猫脸呢？电脑屏幕怎么会亮起来？小老鼠面对着电脑屏幕怎样了？1看懂画面内容边看图画，边思考，边想象小老鼠爬上电脑桌面，对着电脑里的黄猫惊慌失措我的想法

夜色正浓，四周静悄悄的，主人休息去了。2根据画面想出起因、经过时间环境一只小巧玲珑的老鼠从墙洞里溜出，爬上了桌子。桌子上有一台打开的电脑，趁着主人休息，小老鼠就来玩玩这个电脑。怎样的小老鼠为什么会出现在书桌上故事起因

小老鼠在书桌上左摸摸，右找找，想打开电脑。无意间，它触碰到一个东西，顿时，电脑闪啊闪地亮起来了。小老鼠又高兴又紧张，蹦到了电脑一侧。详写猫脸忽然，屏幕上出现一张黄色猫脸！它歪起脑袋，竖着双耳，瞪圆双眼，紧锁双眉，胡须绷直，猫嘴张开，露出鲜红的舌头。故事发展事物占据画面大，要详写占据了电脑的大半部分3事情的发展阶段从上到下重要要素要详写“喵——”，电脑里发出颤巍巍的细长声音，小老鼠吓得差点儿昏死过去。

按顺序写出老鼠被吓到的表现小老鼠一屁股坐在桌面，鼠尾直晃，后腿颤抖。对着黄猫，它摆动着前爪，泣不成声地说：“不要不要，不要吃我。”它瞪大了眼睛，绝望地看着黄猫，一颗颗泪珠从眼眶里跌落下来。……“喵——”，电脑里发出颤巍巍的细长声音，小老鼠吓得差点儿昏死过去。3事情的发展阶段详写主要人物

小老鼠一屁股坐在桌面，鼠尾直晃，后腿颤抖。对着黄猫，它摆动着前爪，泣不成声地说：“不要不要，不要吃我。”它瞪大了眼睛，绝望地看着黄猫，一颗颗泪珠从眼眶里跌落下来。3事情的发展阶段动作语言神态说清楚故事的起因和发展

方法小结要看出图画里的时间、地点、人物、事情要把事情发展中的人物、活动看清楚，说具体，写下来

想象“接下来”会发生什么？二

想象任务故事的结局想象的依据更重要有依据的想象，才会奇妙可行！！方法指导

三组对比，结果会有多个！第一组：强和弱对比真实的存在，如何去面对虚假的现象？1看清图的特点凶狠弱小第二组：先进和落后对比先进科技见识落后第三组：实和虚对比猫—虚假老鼠—真实也许是小老鼠发现了电脑的秘密也许思想和行动会战胜虚假的存在也许是小老鼠终究搞不明白

会怎样做呢？关键：先确定它是怎样一只小老鼠，接下来才会有故事2依据老鼠特点展开想象我需要时间根据我的特点去想象发生的内容会有怎样的思想和行动呢？聪明？智慧？调皮？呆萌？这是一只呆萌的小老鼠。它听到了黄猫颤巍巍的“喵”的叫喊……它会怎样呢？它会有哪些反应呢？想象

2依据老鼠特点展开想象“完了！”小老鼠想，“它要吃了我吗？啊，看来死定了！”小老鼠不再摆手了，吓得闭上了眼睛……索性就躺下来……过了一会儿，小老鼠睁开眼，看到黄猫还是瞪着眼，张着嘴。小老鼠看了猫一眼，朝它摆摆手，那只猫仍然一动也没动！“哦，它大概不想吃我。”小老鼠这样想着，就起身慢慢地走向墙角的鼠洞，它要问问妈妈，这只猫怎么了？呆萌胆小幼稚

小老鼠摆着前爪，乞求道：“猫王，猫哥，你千万别吃了我。我每天会给你送鱼，真的！”小老鼠边说边往后退，见黄猫一声不吭仍然瞪着眼看着自己，就接着说：“真的，我现在就找鱼去！”然后一转身飞一样地逃走了。2依据老鼠特点展开想象聪明有想法聪明机灵我一定有办法逃离猫口，我可聪明了。我不存在！有行动能力

很快，小老鼠就定下神来，心想，“如果真的是黄猫，它怎么可能在电脑里出现？对，它不是真猫！到底是怎么回事？”小老鼠把刚刚的经历仔细回放了一遍，突然明白了。它立即转过身，在那个长得和自己一个模样的小物件上按了一下。顿时电脑屏幕闪了闪，黄猫不见了。2依据老鼠特点展开想象镇定有分析它会怎么脱身而去？它经历了什么？想了什么？有反思有行动小老鼠的特点+想象它的语言/行动/想法

提示1：它会怎样逗弄黄猫呢？在逗弄中会发现什么秘密呢？最后会怎样呢？2依据老鼠特点展开想象搞笑可爱怎么想怎么说怎么做依据小老鼠的特点，想象它：友好提示2：面对这样凶狠的黄猫，它会怎样友好地表达呢？有依据的想象结果很自然、很有趣

怎样写故事？三

1如何写前半段＋后半段的故事前半段故事写“画面”的内容后半段写脑子“想象”的内容1.写出故事发生的时间、人物、地点以及起因。如：深夜像老鼠爬上了书桌，它想玩玩书桌上的电脑。2.电脑的屏幕亮了，出现了一张怎样的猫脸？3.面对电脑里的黄猫，小老鼠害怕的表现。如：它有怎样的动作，怎样的语言。。一只有特点的老鼠接下来会怎样？如：接下来它会