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高中英语“双减”政策下作业优化与听力教学效果研究论文

摘要：本文针对高中英语“双减”政策背景下的作业优化与听力教学效果进行研究，旨在探讨如何通过优化作业设计和改进听力教学方法，提高学生的英语学习兴趣和效果。本文首先分析了“双减”政策对高中英语教学的影响，然后提出了作业优化与听力教学的具体策略，最后结合实际教学案例进行了效果评估。

关键词：高中英语；“双减”政策；作业优化；听力教学；教学效果

一、引言

（一）1.背景分析

随着我国教育体制改革的不断深化，高中英语教学也在不断调整与改进。近年来，国家提出了“双减”政策，即减轻学生过重的课业负担和减轻家长过多的校外培训负担。这一政策对高中英语教学产生

一线教师，参与编写各种教辅资料

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