基于医学生理学试卷分析改善教学质量.pdfVIP

教学刊

题研究JournalofHigherEducation2025年6期

DOI10.19980/j.CN23-1593/G4.2025.06.022

基于医学生理学试卷分析改善教学质量

*

，，，，

段东晓樊红琨杨银韩圣娜段萍

，

郑州大学基础医学院郑州450001）

摘要通过对2022级医学生生理学试卷的主观题和客观题、同章节、同难度、同分数和同题型及试卷难度系数、可信度

及区分度等综合成绩信息进行详尽分析，探讨教学过程中各个章节的考核内容、同题目的难度级别、学生的得分情况以及各种题型

的分布对学生成绩的影响和相应教学方法的改进。并将结果向任教老师和学生进行双向反馈，不仅让教师了解在教学过程中的优势和

足，也让学生明白在学习过程中需要改进的地方，有效推进教与学的沟通和促进，从而揭示教师在教学中的作用及如何改善教学质量。

关键词试卷分析；生理学；教学质量；教学方法；双向反馈

中图分类号G642文献标志码A文章编号2096-000X渊2025冤06-0092-04

Abstract:ThisarticledelvesintothecomprehensivescoringdataofthePhysiologyexaminationfortheClassof2022medical

students,scrutinizingtheperformanceonsubjectiveandobjectivequestions,variouschapters,difficultylevels,scoredistributions,

questiontypes,anddifficultycoefficientsofthetest,reliability,anddiscrimination.Itexaminesissueswithintheteachingprocessand

thecontentofthequestions.Followingthisanalysis,thestudyprovidestwo-wayfeedbackontheoutcomestobothteachingfaculty

andstudents.Thisfeedbacknotonlyenablesinstructorstoidentifystrengthsandweaknessesintheirteachingmethodologiesbutalso

helpsstudentsrecognizeareasforimprovementintheirlearning.Theaimistoenhancecommunicationandfacilitatetheteaching-

learningprocesseffectively,whilealsouncoveringtheroleofeducatorsininstructionandstrategiesforenhancingteachingquality.

Keywords:questionpaperanalysis;Physiology;qualityofteaching;teachingmethod;two-wayfeedback

医学生理学是研究人体生命现象的学科，是医学的床实践中，为人类的健康事业作出贡献。

，