【公开课】全等三角形及其性质（课件）数学人教版2024八年级上册.pptxVIP

14.1全等三角形及其性质第十四章全等三角形人教版2024·八年级上册

学习目标123掌握全等形、全等三角形的概念,能应用符号语言表示两个三角形全等;能熟练地找出两个全等三角形的对应元素,理解全等三角形的性质,并解决相关简单的问题.联系学生的生活环境,创设情景,使学生通过观察、操作、交流和反思,获得必需的数学知识,激发学生的学习兴趣.

1.三角形内角的性质三角形的内角和180°2.三角形的一个外角的性质（1）三角形的一个外角与它相邻内角的关系是互为邻补角。（2）三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。（3）三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。3.三角形的外角的和等于360度知识回顾上一章我们通过推理论证得到了三角形内角和定理等重要结论，还记得这些结论吗？ABCD本章中，推理论证将发挥更大的作用.我们将通过证明三角形全等来证明线段或角相等，利用全等三角形证明角的平分线的性质.

导入新课几何中，我们把“一模一样”的图形叫做“全等图形”，以下是描述全等图形的三种不同的说法，你认为哪种说法是恰当的？（1）形状相同的两个图形叫全等图形.（2）大小相等的两个图形叫全等图形.（3）能够完全重合的两个图形叫全等图形.议一议全等形的概念:能够完全重合的两个图形叫做全等形探究点1全等形

新知探究探究点1全等形看一看观察这些图片，你能看出形状、大小完全一样的几何图形吗？形状完全相同大小完全相同两个基本条件全等图形要满足你能再举出生活中的一些类似例子吗？例：从同一张底片冲洗出来的两张尺寸相同的照片上的图形，放在一起也能够完全重合

典例分析探究点1全等形例1、下面哪些图形是全等图形？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）全等图形巧记口诀全等图形要学好，完全重合要记牢;形状大小都相同，位置变化不影响。

做一做新知探究探究点2全等三角形的概念和表示方法把一块三角尺按在纸板上，画下图形，照图形裁下来的纸板和三角尺的形状、大小完全一样吗?把三角尺和裁得的纸板放在一起能够完全重合吗?全等三角形

新知探究探究点2全等三角形的概念和表示方法把△ABC叠到△DEF上，两个三角形能够完全重合，则△ABC与△DEF全等.EDFBACABC全等三角形的概念能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形(1)全等三角形是特殊的全等形.(2)全等三角形关注的是两个三角形的形状和大小是否完全相同，完全相同的便是全等三角形,与三角形的位置无关注意:

新知探究探究点2全等三角形的概念和表示方法在图14.1-2(1)中，把△ABC沿直线BC平移，得到△DEF.在图14.1-2(2)中，把△ABC沿直线BC翻折180°，得到△DBC.在图12.1-2(3)中，把△ABC绕点A旋转，得到△ADE.议一议各图中的两个三角形全等吗?

新知探究探究点2全等三角形的概念和表示方法在图12.1-2(1)中，把△ABC沿直线BC平移，得到△DEF.议一议ABCD1E1FABC经过平移后的两个三角形全等平移

新知探究探究点2全等三角形的概念和表示方法在图12.1-2(2)中，把△ABC沿直线BC翻折180°，得到△DBC.议一议ABCD经过翻折后的两个三角形全等。翻折

新知探究探究点2全等三角形的概念和表示方法在图12.1-2(3)中，把△ABC绕点A旋转，得到△ADE.议一议DEABC旋转经过旋转后的两个三角形全等。

新知探究探究点2全等三角形的概念和表示方法一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状和大小都没有改变结论：平移、翻折、旋转前后的图形全等。

新知探究探究点2全等三角形的概念和表示方法?记两个三角形全等时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.ABCEDF全等用符号“≌”表示,读作“全等于”全等表示方法:?读作“三角形ABC全等于三角形DEF”注意:

点A与点D、点B与点E、点C与点F重合，称为对应顶点；边AB与DE、边BC与EF、边AC与DF重合，称为对应边；∠A与∠D、∠B与∠E、∠C与∠F重合，称为对应角.ABCEDF要点：对应顶点的字母写在对应的位置上新知探究探究点2全等三角形的概念和表示方法把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。EDF

典例分析例2、图中两个三角形全等，其中B和D是对应顶点，AB和CD是对应边.请按对应顶点的对应顺序写出表示这两个三角形全等的式子；写出这两个全等三角形的对应边和对应角.ABCD探究点2全等三角形的概念和表示方法?对应边：AB=CD，BC=DA，AC=CA；对应角：∠