教学设计《交流平台：童话小剧场》 2025统编版语文三年级上册.pdfVIP

童话故事小剧场

【教学目标】

1.通过小组合作的形式，共同准备和表演童话故事，增强学生之间的协作能力和团队精神。

2.学生在表演时能够克服紧张情绪，自信地展示自己的才华，有助于提高学生的舞台表现力和自信

心。

3.通过合作表演，学生可以更深入地理解童话故事的主题、情节和人物形象，感受童话中的真善美，

从而培养正确的价值观和道德观。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

一、创设大单元情境，导入课程

教师出示童话王国的国王的留言：你们被授予了无上的荣耀，被邀请到那光芒四射的中心舞台之

上，将各自在奇遇旅程中的所见所闻、所感所悟，淋漓尽致地在众人面前表演，定能深深触动每一位观

众的心灵，赢得他们最诚挚的尊敬与最热烈的喝彩。

二、活动前的准备

教师布置表演任务

1.选择剧本：从本单元或者近期读的童话故事中任选一个即可。

2.分组与选角：一个小组6人左右，明确小组组员的分工，如编剧、导演、演员、舞美服化道等。

3.剧本改编：剧本中需体现故事背景、角色、重要情节和故事主题等，也可以添加更多创意。

4.排练准备：导演需组织多次排练，确保每个小组和角色都能熟练掌握自己的表演内容。在排练过

程中，注意发现问题并及时调整，确保整体表演的协调性和连贯性。

5.正式演出时间：X月X日。

学生自行组队，制定时间规划表，有序准备表演内容。

三、正式演出

四、正式演出前，进行最后一次彩排

五、活动现场：

演绎童话故事主持词

（男）：敬爱的老师

（女）：亲爱的同学们

（合）：大家好！

（男）童话，是真善美的化身。

（女）童话，是童年缤纷梦想的展现。

（男）童话世界是丰富多彩的。

（女）童话世界是令人向往的。

（男）是啊，美丽的童话带给我们七彩的梦。

（女）：在多姿多彩的童话世界里，我们聆听花开的声音；

（男）：在想象奇特的童话世界里，我们感受梦幻的气息；

（女）：在形象丰富的童话世界里，我们触摸鲜活的生命。

（男）：缤纷的童话故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。（女）：妙趣的童话故事，就

像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。

（合）今天，让我们走进童话王国，让我们在一个个有趣的童话故事中，去感受童话带给我们的独

特魅力吧！“童话故事会”活动现在开始。

正式开始

教师六、点评，发演出证书