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2024年江西省赣州市赣县田村镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列选项中不属于早期社会工作的基本对象的是()。

A.孤儿、无依无靠的老人和残疾人

B.欠发展的社区

C.精神病患者

D.因失业而沦为生存困难者

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对早期社会工作基本对象的理解。早期社会工作的基本对象主要是那些由于生理、心理原因或个人无法抵御的社会和自然原因而陷入生活极度困难的群体。选项A中的孤儿、无依无靠的老人和残疾人，他们在生活自理和社会支持等方面存在明显不足，需要外界的帮助，属于早期社会工作的基本对象。选项C的精神病患者，由于其精神状态的特殊性，在生活和社会融入方面面临诸多困难，也在早期社会工作关注范围内。选项D因失业而沦为生存困难者，遭遇了经济和生活困境，同样是早期社会工作需要帮扶的对象。而选项B欠发展的社区，它强调的是社区整体的发展状况，并非像前三者那样属于个体因自身特殊情况陷入困境，不属于早期社会工作的基本对象。所以答案选B。

2、（）是通过学习而形成的影响个人行为选择的内部准备状态或反映的倾向性。

A.能力

B.态度

C.品德

D.性格

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同概念定义的准确理解。首先分析各选项，能力是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征，它侧重于个体完成特定活动的实际本领，并非题干中所描述的影响个人行为选择的内部准备状态或反应倾向性，所以A选项不符合要求。态度是个体通过学习形成的，对特定对象的一种内在的心理准备状态和行为的倾向性，它会在很大程度上影响个人的行为选择，与题干中“通过学习而形成的影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性”表述相符，故B选项正确。品德是道德品质的简称，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向，它更强调符合道德规范的行为表现，和题干强调的行为选择的内部准备状态侧重点不同，C选项不正确。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征，主要侧重于描述个体相对稳定的人格特质，并非影响行为选择的内部准备状态，D选项也不合适。综上，本题答案选B。

3、弗洛伊德精神分析理论认为，当人格失调时，需要将治疗的焦点放在()。

A.对自我的教育上

B.对环境的调适上

C.对他人的调适上

D.对自我的强化上

【答案】：D

【解析】这道题聚焦于弗洛伊德精神分析理论中人格失调时治疗焦点的问题。弗洛伊德精神分析理论强调人格结构由本我、自我和超我组成，当人格失调时，意味着这三者之间的平衡被打破。自我在人格结构中起着调节本我与超我以及现实环境关系的作用。选项A，对自我的教育并非该理论针对人格失调治疗的核心焦点。选项B，对环境的调适虽然重要，但并非是此理论中人格失调治疗的关键所在。选项C，对他人的调适也不是该理论解决人格失调问题的主要方向。而选项D，对自我的强化能够帮助自我更好地协调本我、超我与现实之间的关系，重新恢复人格结构的平衡，所以当人格失调时，治疗的焦点应放在对自我的强化上，正确答案选D。

4、社会工作者严戈为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，活动结束时很多组员都对严戈表现出很大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，严戈首先应该做的工作是（）

A.不顾组员的情绪，坚决结束小组工作

B.及时处理组员的情绪问题

C.寻找组员感兴趣的其他主题，延长活动时间

D.尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定

【答案】：B

【解析】在社会工作的小组活动开展中，当活动结束时组员出现对工作者的依赖以及分离伤感失落的情绪，是需要重视和妥善处理的重要问题。A选项不顾组员情绪坚决结束小组工作，这种做法简单粗暴，会对组员心理造成伤害，不利于社会工作者与服务对象关系的维护，也违背了社会工作专业伦理要求。C选项寻找组员感兴趣的其他主题延长活动时间，这没有从根本上解决组员面临分离的情绪问题，只是拖延时间，且可能打乱原本的活动计划。D选项尽快结束工作避免组员情绪不稳定，未能对组员情绪进行有效疏导，无法帮助组员正确面对分离。而B选项及时处理组员的情绪问题，符合社会工作者的职责，能够体现对服务对象的关怀，帮助组员建立健康的应对分离的能力，维护良好的专业关系，所以应选择B选项。

5、小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。在一次考试中，小彬从班里的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打击，开始接触网络游戏，一发不可收拾。针对小彬的情况，社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务活动，下列做法中，正确的是：

A.要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心

B.帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式

C.与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾

D.调整父母对小彬之间的沟