人教版五年级下册数学《第二单元+质数和合数》(课件).pptxVIP

人教版五年级下册数学《第二单元+质数和合数》(课件).pptx

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质数和合数;自然数还有一种新的分类方法,就是按照因数的个数来分,今天我们就一起来学习这种分类方法。;一、复习、导入;1的因数有11的因数有

2的因数有12的因数有

3的因数有13的因数有

4的因数有14的因数有

5的因数有15的因数有

6的因数有16的因数有

7的因数有17的因数有

8的因数有18的因数有

9的因数有19的因数有

10的因数有20的因数有

观察因数的个数,你有什么发现?;学习目标:;二、自学、点拨;熟记20以内的质数:

2,3,5,7,11,13,17,19;仔细观察课本P14页例1的百数表,找出100以内的质数,做一个质数表。;1;1;;如何找出100以内的质数?;23571113171923

2931374143475359

6167717379838997;;怎样判断一个数是质数还是合数?;通过之前的学习,我们给自然数用不同的标准进行分类。;三、展示、评议;三、展示、评议;2、在括号里填上适当的质数。

10=()+()=()×()

20=()+()+()

8=()+()+()=()+()

24=()+()+()+()=

()×()×()×();四、小结、作业;1、质数的意义:一个数,如果只有1和它本身()因数,那么这样的数叫做(),或()。

2、合数的意义:一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,那么这样的数叫做()。

3、1的特殊性性:因为1的因数只有1,所以1既不是()也不是()。判断一个数是质数还是合数是由()决定的。;一课一测;;3、张老师的手机号从左到右依次为:

(1)是奇数,但不是质数也不是合数。(2)比最小的质数大1

(3)比最小的合数大2(4)是10以内最大的奇数。

(5)是奇数,但不是质数也不是合数。(6)既是奇数又是合数。

(7)是最小的合数。(8)是10以内最大的质数。

(9)是最大的一位数。(10)是最大的一位偶数。(11)是偶数也是质数。

张老师的手机号码是多少?

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