人教版(2024)数学—年级上册第四单元第二课时：11~20的认识 同步测试（含解析）.docxVIP

人教版(2024)数学—年级上册第四单元第二课时：11~20的认识

一、填一填

1．看图写数。

2．写一写，读一读。

写作：

读作：

写作：

读作：

写作：

读作：

写作：

读作：

3．猜一猜，我是谁。

4．17里面有个十和个一；20里面有个十。

5．图1有个十和个一，这个数是。图2有个十和个一，这个数是。

6．与10相邻的两个数分别是和

7．数一数，填一填。

8．在这排数中，

（1）一共有个数，最大的数是，最小的数是。

（2）从左往右数，20是第个数，5是第个数。

（3）从右往左数，第三个数是。

二、选一选

9．下面计数器()表示的数是2。

A． B． C．

10．

A．2只 B．3只 C．4只

11．12，11，□，9……□里的数字应该填（）

A．10 B．20 C．0

12．聪聪和梦梦玩猜数游戏。

梦梦想的数是（）。

A．11 B．13 C．15

13．在计数器上拨17，一共要用多少颗珠子？（）

A．7颗 B．8颗 C．17颗

三、操作题

14．照样子，用两种方法表示13。

四、连线题

15．按从小到大的顺序把下面各点连起来。

答案解析部分

1．【答案】14；17；15

【解析】【解答】解：一个十和4个一组成14；

十位上是1，个位上是7的数是17；

一个十和5个一组成15。

故答案为：14；17；15。

【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一；100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。

2．【答案】15；十五；12；十二；17；十七；20；二十

【解析】【解答】解：

写作：15

读作：十五

写作：12

读作：十二

写作：17

读作：十七

写作：20

读作：二十

故答案为：15；十五；12；十二；17；十七；20；二十。

【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。

两位数十位上的数表示几个十，读作几十；个位上的数表示几个一，读作几。

3．【答案】解：

【解析】【分析】依据20以内数的排序数一数，两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。

4．【答案】1；7；2

【解析】【解答】17里面有1个十和7个一；20里面有2个十。

故答案为：1；7；2。

【分析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，据此解答。

5．【答案】1；5；15；1；8；18

【解析】【解答】解：图1有1个十和5个一，这个数是15；

图2有1个十和8个一，这个数是18。

故答案为：1；5；15；1；8；18。

【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。

6．【答案】9；11

【解析】【解答】解：与10相邻的两个数分别是9和11。

故答案为：9；11。

【分析】10左边的数比10小1，10右边的数比10大1。

7．【答案】

【解析】【分析】观察已知数字，这组数字从左到右按照从小到大的顺序排列，相邻两个数相差1，由此从左到右依次填写缺少的数字即可。

8．【答案】（1）6；20；3

（2）3；16

（3）3

【解析】【解答】解：（1）一共有6个数，最大的数是20，最小的数是3；

（2）从左往右数，20是第3个数，5是第16个数；

（3）从右往左数，第三个数是3。

故答案为：（1）6；20；3；（2）3；16；（3）3。

【分析】（1）依据20以内数的排序比较大小；

（2）、（3）依据对位置左、右的认识与理解填空。

9．【答案】B

【解析】【解答】解：A项：表示11；

B项：表示2；

C项：表示20。

故答案为：B。

【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。

10．【答案】A

【解析】【解答】中间是第12、13只，共2只。

故答案为：A。

【分析】根据20以内数的排序，判断11到14之间的数字，也就是中间的只数。

11．【答案】A

【解析】【解答】12，11，□，9……□里的数字应该填10。

故答案为：A。

【分析】观察已知数字，这组数字从大到小排列，相邻两个数相差1；由此判断中间缺少的数字即可。

12．【答案】B

13．【答案】B

【解析】【解答】解：17的十位上拨1颗珠子，个位上拨7颗珠子，共8颗。

故答案为：B。

【分析】在计数器上拨17，表示1个十和7个一，则十位上拨1颗珠子