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2024年安徽省阜阳市颍州区袁集镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在为大学生开展的情绪管理小组中,社会工作者适时将自己上大学时的经历和感受与组员分享,并向组员传递真诚,让组员也能坦陈自己的想法和观点。社会工作者采用的这种技巧是()。
A.积极进行回应
B.适当自我表露
C.营造安全氛围
D.适当帮助梳理
【答案】:B
【解析】本题考查社会工作者在情绪管理小组中所采用技巧的识别。解题关键在于准确理解每个选项所代表技巧的含义,并将其与题干中社会工作者的行为进行匹配。首先分析选项A,积极进行回应主要是指针对组员的表达给予及时、恰当的反馈,重点在于对组员言论的回应互动,而题干强调的是社会工作者分享自身经历,并非单纯回应组员,所以A选项不符合。选项B,适当自我表露是指社会工作者有选择地将自己的亲身经历、感受等信息分享给组员。在本题中,社会工作者适时将自己上大学时的经历和感受与组员分享,这完全符合适当自我表露的特征,故B选项正确。选项C,营造安全氛围通常是通过建立信任、尊重等环境来让组员感到安全从而更自由表达,但题干突出的是分享自身经历这一具体行为,并非强调营造安全氛围的方式,所以C选项不正确。选项D,适当帮助梳理是指对组员的想法、观点等进行整理归纳,使内容更有条理,而题干描述并非是在做梳理工作,所以D选项也不符合。综上,正确答案是B选项。
2、一年级学生小林生性活泼,调皮好动,他的父母希望小林“乖乖”地听话,不能闯祸。一天,小林吃饭时不小心把碗打碎了,小林的父亲不由分说,就把他痛打了顿,从上述内容看,小林的家庭教育模式属于()。
A.娇纵型
B.民主型
C.专制型
D.放任型
【答案】:C
【解析】这道题考查对不同家庭教育模式特点的理解与区分,以此来判断小林家庭的教育模式。首先看娇纵型家庭教育模式,其特点是父母盲目溺爱和疏于管束孩子。而题干中,小林父母希望他乖乖听话不能闯祸,并非盲目溺爱,所以A选项娇纵型不符合。民主型家庭教育模式下,父母会与孩子平等交流、尊重孩子的意见。但题干里小林父亲在他不小心打碎碗后,不由分说就痛打他,并没有体现出平等交流与尊重,故B选项民主型也不正确。再看放任型家庭教育模式,是指父母对孩子缺乏关心和管教。然而从父母希望小林听话不能闯祸这一点能看出他们并非不管孩子,所以D选项放任型也不符合。最后看专制型家庭教育模式,这种模式下家长要求孩子绝对服从自己,稍有不如意就会采取打骂等强硬手段。小林父亲在小林打碎碗后直接痛打他,这符合专制型教育模式中家长简单粗暴、以权威压制孩子的特点。综上,小林的家庭教育模式属于专制型,答案选C。
3、下列各项中,关于现役军人死亡一次性抚恤金的发放顺序的表述,不正确的是()。
A.一次性抚恤金发放时,有第一顺序亲属享受的,第二顺序的亲属不得享受
B.一次性抚恤金发放时,第一顺序的亲属和第二顺序的亲属可以同时享受
C.一次性抚恤金发放时,没有第一顺序的亲属可以享受抚恤的,由第二顺序的亲属享受
D.一次性抚恤金发放时,如果军人死亡前有遗嘱的,应按照遗嘱载明的顺序发放
【答案】:B
【解析】本题主要考查现役军人死亡一次性抚恤金的发放顺序相关知识。在发放一次性抚恤金时,存在明确的规则。首先,发放顺序是有严格规定的。当存在第一顺序亲属享受抚恤金时,第二顺序的亲属不得享受,这体现了顺序的优先性和排他性,A选项表述正确。若没有第一顺序的亲属可以享受抚恤,才由第二顺序的亲属享受,这保证了抚恤资源能合理分配到相应亲属手中,C选项表述无误。同时,如果军人死亡前有遗嘱,按照遗嘱载明的顺序发放,尊重了军人的个人意愿,D选项表述也正确。而B选项中说第一顺序的亲属和第二顺序的亲属可以同时享受,这与规定的先后顺序原则不符,所以该选项不正确。综上,本题答案选B。
4、新生儿出生时无呼吸,有心跳,面色青紫。应立即作出的处理措施是
A.拍打足底,刺激呼吸
B.复苏气囊加压给氧
C.吸氧
D.清理呼吸道,吸净黏液,并保持气道通畅
E.人工呼吸
【答案】:D
【解析】本题主要考查新生儿出生时特定状况下应立即采取的处理措施。当新生儿出生时无呼吸、有心跳且面色青紫,首要任务是确保气道通畅,因为呼吸道若存在黏液等堵塞物,会阻碍气体交换,即便采取其他诸如拍打足底、吸氧、人工呼吸等措施,也难以达到良好效果。选项A拍打足底刺激呼吸,在气道未畅通时进行可能无法有效使新生儿自主呼吸;选项B复苏气囊加压给氧、选项C吸氧,若呼吸道有堵塞,氧气也无法顺利进入肺部;选项E人工呼吸同样依赖于通畅的气道。而清理呼吸道,吸净黏液并保持气道通畅,是后续有效进行呼吸支持等处理的基础,所以应立即作出的处理措施是D选项。
5、小王在工作时不慎轧断左腿,被认定为工伤,评定了伤残等级,并经劳动能力鉴定委员会确认需要生活护理。根据《
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