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小学生心理健康教育概述〔要点〕;一、心理健康的含义及标准;〔二〕心理健康的标准;二、小学生心理健康教育目标;三、学校心理辅导的含义及原那么;三、学校心理辅导的含义及原那么;(1)开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程
(2)开设专门的心理辅导活动课
(3)在各学科教学中渗透心理辅导的内容
(4)结合班级、少先队活动开展心理辅导
(5)开展面向学生的个别心理辅导活动
(6)开展小组辅导
(7)进行对学生家庭的心理辅导教育;五、小学生心理问题与健康辅导;多动症;焦虑症;学习困难综合症;强迫症;厌学症;;;;行为演练的根本方法
7)系统脱敏法
系统脱敏法是将放松训练和经典条件反射原理结合运用的一种行为治疗方法。它包括以下步骤：进行全身放松训练;建立焦虑刺激等级表;焦虑刺激与松弛活动相配合。
8)肌肉松弛法
肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安，心里产生的焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一病症。;9)合理情绪疗法
艾里斯的合理情绪疗法----ABC情绪理论.他认为，情绪〔C〕不是有某一诱发性事件本身〔A〕所引起，而是个体对这一事件的解释和评价〔B〕引起的。;;6.抑郁症的主要特征是持久的()。
A.焦虑B.紧张C.情绪低落D.注意障碍
7.小学心理健康教育的总目标是()。
A.提高学生的心理素质B.矫正学生的问题行为
C.开展学生的能力D.提高学生的成绩
8.心理辅导的目标有两个：一是学会调适;二是()。
A.行为矫正B.学会适应C.寻求开展D.克服障碍
9.学校对学生进行心理辅导的根本目标是()。
A.寻求开展B.矫正行为C.学会调适D.开发潜能;1.通过不断强化逐渐趋近目标的反响形成某种较复杂的行为是()。
A.代币奖励法B.行为塑造法C.暂时隔离法D.自我控制法
2.小伟过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反响，这是行为训练的()。
A.全身松弛训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练
3.(2021年真题)针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上屡次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了害怕心理。王老师运用的方法是()。
A.强化法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法
4.小红孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教老师时，李老师就给予肯定或鼓励。这种心理辅导方法是()。
A.强化法B.系统脱敏法C.示范法D.行为塑造法
5.张老师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种心理辅导方法属于()。
A.系统脱敏法B.代币奖励法C.行为塑造法D.自我控制法
6.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理现象属于〔〕。
A、学习焦虑B、认知功能障碍C、自我估价降低D、习得性无助
7.(2021年真题)小学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用()来治疗。
A.系统脱敏法B.肌肉松弛法C.自我暗示法D.行为疗法
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