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小学科学实验操作课例
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实验课题1:空气占据空间
实验器材:平口杯、水槽、餐巾纸、水、抹布。
操作步骤:
1、将水槽装上水。(放在左手边)
2、将餐巾纸塞进平口杯内,紧贴在平口杯底部。
3、将平口杯口朝下,竖直扣入水槽中。
4、把平口杯竖直地从水槽中提出来。(用抹布将杯口擦干)
实验现象:平口杯内的纸没有湿。
实验结论:空气能占据空间。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、将烧杯从水槽中提出来时,烧杯不能倾斜。
3、做完实验后要整理好实验器材。
实验课题2:检验人体呼出的气体
实验课题:人体呼出来的是二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧。
实验器材:水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、导气管、抹布。
操作步骤:
1、将集气瓶集满水,用玻璃片盖好,倒立于盛水的水槽中。
2、用导气管向集气瓶里吹气,利用排水法将集气瓶里的水全部排出。正立于桌面。(用抹布擦干)
3、用火柴检测。
实验现象:火柴慢慢的熄灭,说明里面的是不支持燃烧的气体。
实验结论:人体呼出来的是二氧化碳气。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、将集气瓶从水槽中提出来时,玻璃片要盖好。
3、做完实验后要整理好实验器材。
实验课题3:证明大气压的存在
实验课题:证明大气压的存在
实验器材:平口玻璃杯、水、硬纸板、抹布。
操作步骤:
1、将平口玻璃杯装满水。(不要有气泡)
2、用硬纸板将平口玻璃杯口盖上。
3、用手按着硬纸板,把玻璃杯口翻转向下,再把按着纸板的手松开。
实验现象:纸垫没有掉下来,因为纸板下的空气向上压住了纸板,所以不会掉下来。
实验结论:大气是有压力的,并且方向是向着四面八方的。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、玻璃杯翻转向下时,要将纸板和玻璃杯扣紧,不要出现空隙。
3、展示时动作要轻,防止纸板落下。
4、做完实验后要整理好实验器材。
实验课题4:证明大气中有水
实验课题:空气中有水吗
实验器材::烧杯、冰块、镊子、抹布。
操作步骤:
1、将冰块用镊子轻放入烧杯。
2、将烧杯静置在实验桌上3-5分钟,直到烧杯外壁有水珠出现。
实验现象:烧杯内的水没有出来,杯壁的水是空气中的水遇冷凝结成的小水珠。
实验结论:空气中含有水。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、做完实验后要整理好实验器材。
实验课题5:模拟雨的形成
实验课题:模拟雨的形成
实验器材:烧杯、冰块、三角架、石棉网、酒精灯、皮筋、保鲜膜、水、火柴。
操作步骤:
1、将水放入烧杯,用皮筋把保鲜膜包紧。
2、把石棉网放在三角架上,然后将烧杯放在石棉网上,用火柴点燃酒精灯后放在石棉网下加热。
3、3-5分钟后将冰块放在保鲜膜上。
实验现象:保鲜膜下方有水滴形成,水滴顺着烧杯壁流下来。
实验结论:高空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠落下来,形成雨。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、操作时要小心,在加热前把石棉网放在架上,实验完后,不要急于拿下石棉网,以免烫伤。
3、做完实验后要整理好实验器材。
实验课题6:测量水温
实验现象:将滤纸展开后有面粉的存在,下端烧杯的水较清澈。
实验结论:面粉不溶于水,可用过滤的方法从水中分离出来。
注意事项:
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、搅拌棒轻轻搅拌,搅拌时不得接触杯子内壁。
3、让漏斗颈的低端紧贴烧杯的内壁。
4、过滤时要使液体沿着玻璃棒流入漏斗。
5、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。
6、用玻璃杯倒液体时应该紧靠玻璃棒。
7、做完实验后要整理好实验器材。
序号11:光的直线传播
实验课题:光是以直线的形式传播的
实验器材:手电筒、卡纸3张、白纸屏1个、支架4个。
操作步骤:
1、将3张有孔卡纸和纸屏用支架固定,按顺序摆放好。间距大约15厘米左右,摆放时有孔的3张卡纸必须放在同一直线上,纸屏放在最后。
2、让手电筒的光射进小孔,观察现象。
3、移动带孔卡纸的任何一个,同样用手电筒的光对准最近的一张卡纸上的小孔,观察现象。
实验现象:有孔的3张卡纸在同一直线时,手电筒的能光透过3张卡纸上的小孔后射到纸屏上;移动带孔卡纸,手电筒的光不能照射到最后的纸屏上。
实验结论:光是以直线的形式传播的
注意事项:
1、3张卡纸中间的孔必须是等高等大。
2、4个支架必须放在同一直线上,摆放顺序不要颠倒。
3、做完实验后要整理好实验器材。
序号12:小孔成像
实验课题:小孔成像实验
实验器材:纸屏,蜡烛,硬纸片,火柴,缝衣针、支架2个。
操作步骤:
1、用缝衣针将硬纸片的中间钻一个小孔。
2、将纸屏、硬纸片、纸屏用支架固定,把它放在蜡烛和纸屏之间。?
实验现象:发现纸屏上出现蜡烛火焰的像,并且像是倒立的。
实验结论:小孔成像说明了光是沿着直线传播的。
注意事项:
1、钻孔不要出现毛边,最好用打孔器。
2、蜡烛、纸屏、小孔要在一条直线上,中
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