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评课，没那么简单——谈如何为音乐教师“定制”评课意见

听课和评课，是帮助青年音乐教师成长最有效的教研方式。然而，一些教师在评课时只会“点赞”，一些教师苦于说不到点上，还有一些教师全靠“拷贝”网络上的评课意见应付了之。学期初，笔者向教研组的教师们征求本学期音教沙龙的主题，一位青年教师提议将主题设定为“评课，没那么简单”，希望“恶补”如何在听课后，给予上课教师高质量的评课意见。这个想法一经提出，马上得到了教研组教师们的一致认可。随后在主题沙龙中，笔者先上了一节20分钟的微课，然后请教研组的其他教师进行评课。评课过程中，大家提出的评课意见特别“