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问题策略：构建儿童语文深度学习新生态

一、如何提出有价值的问题

深度学习的问题必须有挑战性。儿童的好奇心是天生的。有研究者曾经记录下一个5岁幼儿4天里的提问，每个问题几乎都是在询问“为什么”。除去一些仅仅是为了吸引妈妈注意的问题，其中有13道问题是纯粹出于好奇心的表达。很不幸的是，随着年龄的增长，幼儿时期兴致勃勃、几乎可以毫无边界地发问的状态将不复存在。

无独有偶，语文学习中，学生刚拿到新书时的兴奋与之后学习时淡然的反差是普遍存在的。这与语文学习缺少挑战，甚至是教师对儿童好奇心或多或少的压抑，有着直接联系。发现问题，提出问题，可以帮助儿童重