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证据导向的STEM教学模式研究

一、证据导向的STEM教学模式构建

在基于证据的学习理论指导下，结合STEM教育的跨学科整合特征构建证据导向的STEM教学模式（见图1），注重STEM课堂上问题或项目中所包含的学科知识内在联系，关注学生在解决问题和完成任务过程中的认知活动，强调对学习过程中一切证据的收集和利用，促进教学活动中发展性、诊断性评估方式的开展，提高学生对知识的理解水平，发展其核心素养和关键能力。

从解决一个问题或进入一个项目开始，到找到该问题的解决方案或者完成一件最终的“人工制品”，在这个过程中反映学生学习过程和成果的所有数据、材料