涵育素养：法治教育的价值旨归及其实现路径.docx

此“司法”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数9页

法治教育的价值旨归及其实现路径

一、涵育素养：法治教育的价值之思

“法治教育纳入国民教育体系”凸显了法治在新时代中小学教育中的重要地位，标志着法治教育时代的全新开始。那么，我们该如何理解课程中的法治内容？法治教育最终要教给儿童的究竟应该是什么呢？本文试从近年来我国法治教育的重大变化，来思考并阐明法治教育的价值内涵。

1.“法制”到“法治”——从名称之变看目标转向

2018年宪法修正案将序言中的“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治”，“法制”与“法治”虽只有一字之差，但是二者内涵有着本质上的差异。“法制”侧重强调具象的法律、法规等制度

企业人力资源管理师持证人

请付费阅读确认后再下载，谢谢。

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

更多 >