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第2节主动运输与胞吞、胞吐

【学习目标】

1．阐明主动运输的过程、特点和意义；2.举例说明胞吞、胞吐的过程；3.利用细胞膜的流动镶嵌结构模型解释各种物质跨膜运输的方式。

聚焦·学案一主动运输

[学案设计]

(一)从四个角度准确理解主动运输

1．主动运输的方向：逆浓度梯度，一般情况下物质分子从一侧运输到一侧。

2．主动运输的基本条件

(1)需细胞膜上相应的协助。

(2)消耗细胞内化学反应释放的。

3．主动运输的生理意义：通过主动运输来选择吸收，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。

4．影响主动运输的因素

物质浓度

O2浓度

当能量供应充足时，P点之后运输速率不变的原因是膜上载体蛋白数量有限

当物质浓度足够高时，P点之后运输速率不变的原因是膜上载体蛋白数量有限

温度

(二)建模掌握判断物质跨膜运输的方式

|探|究|学|习|

构建模型是研究物质出入细胞的方式中常用的科学方法。下列各图是某小组同学所构建的模型及做出的相应说明。

(1)图1物质运输过程中载体蛋白发生怎样的变化？

(2)同学甲说“图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象”，你认为做出判断的原因是什么？

(3)同学乙说“图2、图3所示方式为主动运输”，你认为做出判断的原因是什么？

(4)请尝试在坐标系中构建营养液中O2浓度对K＋主动运输速率的影响的曲线模型。

|认|知|生|成|物质跨膜运输方式的判断方法

[迁移训练]

1．概念理解判断

(1)氧气浓度的高低对细胞逆浓度梯度吸收物质不造成影响。()

(2)温度影响主动运输的速率，也影响被动运输的速率。()

(3)同一种离子进出细胞的运输方式一定相同。()

2．碘是合成人体甲状腺分泌的甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20～25倍。下列相关说法错误的是()

A．碘离子进入甲状腺滤泡上皮细胞，需要载体蛋白的协助

B．血氧供应不足会影响甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘离子

C．人体的不同细胞膜上运输碘离子的载体蛋白含量接近

D．甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘离子主要由线粒体提供能量

3．(教材P70“图4-6”变式训练)如图为氨基酸和Na＋进出肾小管上皮细胞的示意图。过程①至④为主动运输的是()

A．①②B．③④C．②③D．①④

4．图中的a、b分别为两种物质运输方式的曲线图，相关说法正确

的是()

A．方式a的运输需消耗能量

B．方式b的运输一定需要消耗能量

C．方式a、b的运输分别需要通道蛋白和载体蛋白的协助

D．方式b的最大转运速率可能与载体蛋白的数量有关

5．科学研究发现，某植物细胞利用质子泵把细胞内的H＋泵出，导致细胞外H＋浓度较高，形成细胞内外的H＋浓度差；“H＋-蔗糖载体”能够依靠H＋浓度差把H＋和蔗糖分子运入细胞。以上两个过程如图所示，下列叙述错误的是()

A．①是蛋白质，可将H＋运至细胞外

B．该植物细胞吸收蔗糖分子的速率受温度、H＋浓度的影响

C．若用一定浓度的蔗糖溶液进行实验，则该植物细胞不会发生质壁分离后自动复原的现象

D．蔗糖进入细胞的方式不是协助扩散

聚焦·学案二胞吞与胞吐

[学案设计]

(一)正确认识胞吞和胞吐

|探|究|学|习|

如图表示物质进出细胞的两种运输方式，据图回答下列问题：

(1)a方式为，b方式为。

(2)人体的白细胞吞噬细胞碎片的过程属于图中方式，(“会”或“不会”)消耗能量。

(3)物质以a、b方式进出细胞离不开细胞膜的流动性，原因是