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初中生人工智能认知与兴趣发展研究：基于人工智能课程教学实践论文

摘要：本文通过分析人工智能课程教学实践，探讨初中生对人工智能的认知与兴趣发展，旨在为提高人工智能教育质量提供参考。本文从两点背景出发，详细阐述了人工智能课程的现状及初中生对人工智能的认知与兴趣特点。

关键词：初中生；人工智能；认知；兴趣；教学实践

一、背景分析

（一）人工智能课程的现状

1.人工智能课程的普及程度逐渐提高

随着科技的飞速发展，人工智能作为一门前沿学科，逐渐走进了中学课堂。许多学校开始开设人工智能课程，旨在培养学生的创新思维和实践能力。然而，人工智能课程的普及程度在不同地区、不同学校之间仍存在一定差距。在一些发达地

一线教师，参与编写各种教辅资料

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