2025年小学语文毕业升学口语交际与综合实践模拟试卷精编.docxVIP

2025年小学语文毕业升学口语交际与综合实践模拟试卷精编

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、口语交际

要求：根据所给情景，运用恰当的语言表达方式，进行口语交际。

1.请你以“我的家乡”为主题，向你的同学介绍你的家乡，要求表达流畅，内容丰富。

2.假设你是一名小学生，最近学校组织了一次环保活动，请你向你的朋友介绍这次活动的意义和收获。

3.请你以“我的理想”为主题，向你的父母表达你的理想，要求表达真诚，富有感染力。

4.请你以“我的兴趣爱好”为主题，向你的老师介绍你的兴趣爱好，要求表达清楚，有条理。

5.假设你是一名小学生，最近学校举办了一场运动会，请你向你的同学介绍你在运动会上的表现，要求表达自信，积极向上。

6.请你以“我的朋友”为主题，向你的朋友介绍你的朋友，要求表达真诚，富有感情。

7.假设你是一名小学生，最近学校组织了一次公益活动，请你向你的同学介绍这次活动的经过和感受，要求表达热情，富有责任感。

8.请你以“我的家庭”为主题，向你的同学介绍你的家庭，要求表达温馨，富有情感。

9.假设你是一名小学生，最近学校举办了一场文艺演出，请你向你的朋友介绍你在演出中的表现，要求表达自信，积极向上。

10.请你以“我的老师”为主题，向你的同学介绍你的老师，要求表达尊敬，富有感情。

二、综合实践

要求：根据所给材料，运用所学知识，进行综合实践。

1.请你根据以下材料，完成一篇关于环保的文章。

材料：近年来，我国环保事业取得了显著成果，但仍存在一些问题。如空气污染、水污染、垃圾处理等。作为一名小学生，我们应该如何为环保事业贡献自己的力量？

2.请你根据以下材料，完成一篇关于科学探究的文章。

材料：科学探究是认识世界、改造世界的重要途径。以下是一篇关于科学探究的文章，请你阅读后，总结出科学探究的基本步骤。

3.请你根据以下材料，完成一篇关于历史文化的文章。

材料：我国历史悠久，文化底蕴深厚。以下是一篇关于我国历史文化的文章，请你阅读后，谈谈你对我国历史文化的认识。

4.请你根据以下材料，完成一篇关于社会生活的文章。

材料：社会生活丰富多彩，以下是一篇关于社会生活的文章，请你阅读后，谈谈你对社会生活的认识。

5.请你根据以下材料，完成一篇关于自然科学的文章。

材料：自然科学是研究自然界规律的科学。以下是一篇关于自然科学的文章，请你阅读后，谈谈你对自然科学的认识。

6.请你根据以下材料，完成一篇关于艺术创作的文章。

材料：艺术创作是表达情感、展示才华的重要途径。以下是一篇关于艺术创作的文章，请你阅读后，谈谈你对艺术创作的认识。

7.请你根据以下材料，完成一篇关于体育活动的文章。

材料：体育活动有助于增强体质、培养意志。以下是一篇关于体育活动的文章，请你阅读后，谈谈你对体育活动的认识。

8.请你根据以下材料，完成一篇关于人际交往的文章。

材料：人际交往是人与人之间相互沟通、相互理解的过程。以下是一篇关于人际交往的文章，请你阅读后，谈谈你对人际交往的认识。

9.请你根据以下材料，完成一篇关于科技创新的文章。

材料：科技创新是推动社会发展的重要力量。以下是一篇关于科技创新的文章，请你阅读后，谈谈你对科技创新的认识。

10.请你根据以下材料，完成一篇关于心理健康的文章。

材料：心理健康是人生幸福的基础。以下是一篇关于心理健康的文章，请你阅读后，谈谈你对心理健康的认识。

四、阅读理解

要求：阅读下列短文，回答问题。

短文：

小明是一名热爱科学的小学生，他总是对周围的事物充满好奇心。一天，他在课堂上听到老师讲解太阳能发电的原理，便产生了浓厚的兴趣。放学后，他回到家中，开始动手制作一个简易的太阳能电池板。

小明查阅了大量的资料，了解了太阳能电池板的基本构造和制作方法。他先准备了一些透明的塑料板、导电胶带、太阳能电池片和导线。然后，他按照资料上的步骤，将太阳能电池片粘贴在塑料板上，并用导电胶带将导线连接起来。

经过几天的努力，小明的太阳能电池板终于完成了。他把它放在阳台上，阳光照射下，电池板开始发电。小明兴奋地测量了电压，发现电压稳定在3伏左右。他为自己的发明感到自豪。

问题：

1.小明为什么对太阳能发电产生兴趣？

2.小明在制作太阳能电池板的过程中，遇到了哪些困难？

3.小明制作的太阳能电池板在阳光下能发电的原因是什么？

4.小明通过这次实践，学到了哪些知识？

5.你认为小明制作的太阳能电池板有哪些优缺点？

6.如果你想制作一个类似的太阳能电池板，你会准备哪些材料？

7.你认为太阳能发电在未来的生活中会有哪些应用？

8.小明的实践精神对你有什么启示？

9.你认为科学探究对小学生有什么意义？

10.结合你的实际，谈谈你对新能源的认识。

五、作文