2024—2025学年度山东省日照市高二第二学期期末校际联合考试历史试题（含答案）.docxVIP

2024—2025学年度山东省日照市高二第二学期期末校际联合考试

历史试题

2025．07

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1．下面左图分别为三星堆遗址（商代晚期）出土的龙虎尊、陶盉和青铜人首；右图分别为安徽阜南出土的龙虎尊（距今3200—3000年）、河南二里头出土的陶盉（公元前1750—前1530年）和安徽凌家滩出土的立姿玉人（距今5300年）。

对比两图的信息，可以得出的结论是（）

A．早期文明多个中心并存 B．文明在交流交融中传承

C．三星堆是文化交流中心 D．各地先后进入文明社会

2．孟子认为人性本善，即人天生具有善的潜能，强调培养人性中的善端，使其发扬光大；荀子认为人性本恶，若不加约束，人性会导致混乱；庄子认为人性本应是自然纯真的，人们应当顺应自然的规律和节奏，不为世俗的规范和约束所左右。他们都（）

A．探寻各自政治理想的理论依据 B．强调后天环境和教育的重要性

C．认识到民众力量的作用和价值 D．主张抑恶扬善以稳定社会秩序

3．下图为南宋朱熹《劝农文》中的一段记述。

乡村小民，其间多是无田之家，须就田主讨田耕作，每至耕种耘田时节，又就田主生借谷米，及至秋冬成熟，方始一并填还。佃户既赖田主给佃生借以养活家口，田主亦藉佃客耕田纳租以供赡家计，二者相须，方能存立

据此可知，南宋农村（）

A．社会财富分配不均 B．阶层横向流动加速

C．租佃契约关系发展 D．商品经济冲击农业

4．明初，状元策侧重于敬天保民，完善礼乐制度建设，养成醇厚民风。成化年间（1465—1487年），状元策多着眼于学校教育、乡党守令的教化职责。正德（1506—1521年）、嘉靖（1522—1566年）以降，状元策则关注如何行政才有移风易俗的实效。关注点的变化（）

A．彰显以民为本的治国理念 B．折射国家选才标准趋向多元

C．体现经世济民的士人情怀 D．反映政府决策导向注重实际

5．鸦片战争以前，“北洋”多用来指称江苏以北（含江苏）的近海海域。鸦片战争后，“北洋”嬗变为包括海域、海岛及沿海海防要地在内的整个北方海疆，涉及地域渐从广义上的江苏、山东、直隶、奉天四省演化为环渤海的山东、直隶、奉天三省。到同治、光绪时期，“北洋”指称山东、直隶、奉天三省海疆趋于固化定型，成为晚清海防体制改革的代名词。“北洋”概念的嬗变反映出（）

A．政府应对危机能力提升 B．安全形势愈发复杂多变

C．清廷海疆认识不断深化 D．国家疆界意识不断拓展

6．下表为1893—1920年间中国进口商品分类比重情况（单位：%）。

年份

生产资料

消费资料

机器及大工具

原料

建筑用品；设备（包括车船）；小工具；器材；半制品；材料；燃料等

合计

消费品原料

直接消费资料

合计

1893

0.6

—

7.8

8.4

13.0

78.6

91.6

1903

0.7

—

14.3

15.0

22.3

62.7

85.0

1910

1.5

0.1

16.0

17.6

17.0

65.4

82.4

1920

3.2

0.2

25.1

28.5

16.9

54.6

71.5

据此可知，20世纪初的中国（）

A．贸易结构持续优化 B．社会购买力严重不足

C．国内工业有所发展 D．进口贸易话语权丧失

7．《新中华报》是延安时期中共中央机关报。下表为该报有关中共自我革命形象的部分展示。据此可知，中共自我革命形象意在（）

开辟“轻骑队”“老实话”等栏目，严厉批判党内贪腐分子，强调肃清党内贪腐的意义，刊登惩治贪腐条例

刊文分析批评和自我批评的正确方式。刊发吴玉章的文章《用自我批评来纪念我党十九周年和抗战三周年》，对抗战以来我党的弱点和工作中的缺点做了批评和自我反思

借助三民主义论战，树立起新民主主义革命理论的旗帜。运用漫画和木刻画、抗日歌谣、标语口号、话剧戏剧等大众化传播方式突出“新民主主义”地位，弱化“三民主义”表达

开辟“学习运动”专栏，刊载多篇新闻通讯，论述开展学习运动的必要性、介绍学习马列主义的方式、展现党内学习运动的成果

A．加强党的执政能力建设 B．凝聚民心夯实政权根基

C．顺应党工作重心的转移 D．引领舆论聚焦抗战大局

8．1949—1964年，中国外交部涉非地区司发生了3次调整：1949—1956年，主管非洲事务的是西欧非洲司；1956年，西欧非洲司改为西欧司，增设西亚非洲司；1964年，西亚非洲司分设为非洲司和西亚北非司。这些调整是基于（）

A．周边环境的变化 B．外交政策的调整

C．国内建设的需要 D．世界格局的演变

9．对新中国成立以来的14个五年规划（计划），学界普遍认同的阶段划分是：以1980年和2005年为界，第一阶段为“一五”到“五五”计划时期，第二阶段为“六五”到“十五”计