2025秋统编版（2024）道德与法治二年级上册第一单元《1假期有收获》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版(2024)道德与法治二年级上册第一单元

《1假期有收获》教学设计

项目内容

教材分析《1假期有收获》是统编版道德与法治二年

级上册一单元“我们的节假日”中的

一课。教材通过展示学生在假期中阅读、

旅行、参加社会实践等活动图片，引导学

生回顾假期生活，思考自己的经历，激发

对假期生活的美好回忆和积极感受。旨在

帮助学生认识到假期生活丰富多彩，有多

种方式能促使自身成长和进步，同时引导

学生学会合理安排假期时间，让假期更具

意义。教材内容分为“用心过，有收获”

和“有打算，不忙乱”两部分，前者让学

生感悟假期收获，分享经验；后者强调合

理安排假期时间的重要性，并初步学习制

定假期计划。

学情分析二年级学生经过一年小学生活，巳适应学

校节奏，对假期充满期待且有定假期生

活经验。然而，因年龄小，他们在假期活

动中常缺乏计划性和目的性，易沉迷电

视、游戏等娱乐活动。在分享假期收获

时，可能存在表达不清晰、不完整的情

况。所以，教学中需着重引导学生学会合

理安排假期时间，提iWj表达能力和分孚意

识。

课标目标1.知识与技能目标：让学生了解假期生活

的多种方式，知晓假期能带来诸多收获；

引导学生学会合理安排假期时间，提升自

我管理能力。

2.过程与方法目标：通过回忆、交流、展

示等活动，使学生分享假期中的收获与快

乐，培养表达能力和合作意识。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对假

期生活的热爱，培育积极向上的生活态

度。

教学重难点1.教学重点：引导学生分享假期中的收获

和快乐，学会合理安排假期时间。

2.教学难点：培养学生的自我管理能力，

让假期生活更有意义。

教学法1.情境教学法：创设情境，如展不假期相

关图片、视频等，让学生回忆假期生活，

激发学习兴趣。

2.小组合作学习法：组织学生小组讨论、

交流假期经历和收犹，培养合作意识和表

达能力。

3.直观教学法：运用图片、视频等直观教

具，让学生更直观地了解假期生活的多样

方式。

教学准备1.教师准备：收集师生假期生活的相关照

片、视频，制作PPT课件；准备一些小奖