新统编版语文六年级上册《习作：围绕中心意思写》精品教学课件.pptxVIP

六年级上册第五单元“围绕中心意思写”习作指导课

明晰目标

习作清单1.选择一个汉字，确定要表达的中心意思。2.围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。3.选材范围：生活中发生过的事情，或想象故事。

理清思路思考：围绕你选择的这个汉字，你打算从哪些方面来写？或者你想到了哪些事例？

课文再现回顾课文《盼》的写作思路。课文写了一件什么事，选取了哪些典型事例，哪些是详写、哪些是略写？

习作例文阅读习作例文《爸爸的计划》，借助批注，思考：（1）课文的中心意思是什么？（2）课文写了哪些事例？哪些是详写，哪些是略写？（3）说说作者是怎样写这个爱订计划的爸爸的。

实践运用下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打上“√”。（1）跑了几十里地去看戏。（）（2）常给我们讲故事。（）（3）在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（）（4）干活时会哼上两句流行歌曲。（）（5）边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（）（6）到文化馆拜师学戏。（）（7）每天看书看到很晚。（）（8）一看到戏曲表演就占着电视。（）

实践运用下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打上“√”。（1）跑了几十里地去看戏。（√）（2）常给我们讲故事。（）（3）在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（√）（4）干活时会哼上两句流行歌曲。（）（5）边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（√）（6）到文化馆拜师学戏。（√）（7）每天看书看到很晚。（）（8）一看到戏曲表演就占着电视。（√）

借助思维导图，拟提纲

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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