统编版(2024)小学语文一年级下册第五单元识字《操场上》教学设计.docxVIP

7操场上

课程：小学语文

教材：一年级下册

章节：7操场上

教材分析

本课分两部分内容：

第1部分是六个表示体育运动的词语，呈现了操场上的活动场景，让学生认识相关的体育活动。

第2部分是一首儿歌，描绘了下课铃声响后操场上热闹的场景，倡导学生天天锻炼身体。

课文将识字与体育活动相结合，语言简洁明快，韵律和谐，有助于激发学生识字兴趣，培养热爱运动、积极锻炼的意识。

教学目标

通过联系生活、做动作等方式，认识“操、拔”等12个生字，会写其中部分生字，掌握“钅”（金字旁）等重点偏旁。

正确、流利地朗读课文，感受操场上热闹的氛围。

了解一些常见的体育运动项目，体会运动对锻炼身体的好处，培养热爱运动的意识。

重点难点

教学重点

认识本课12个生字，掌握“钅”金字旁的写法，能正确朗读课文并积累词语。

教学难点

理解词语意思并结合生活经验进行语言表达，提升语言运用能力。

学情分析

一年级学生好动、注意力难以长时间集中，但好奇心强。课文内容贴近他们的校园生活，易激发兴趣。在知识与能力教学上，需借助图片、动作演示等直观方式帮助理解如“打球”“拔河”等词语意思，也便于认识生字。可通过游戏形式，如模仿课文里的运动动作猜词语来巩固记忆，让学生在轻松氛围中学习，感受运动的乐趣，明白锻炼身体的重要性。

课堂导入

同学们，老师先问大家一个小问题，在课间休息的时候，你们都喜欢在操场上做什么呀？（可以请几位同学举手回答）哇，有的同学说喜欢跳绳，有的说喜欢跑步，看来大家的活动可真丰富。那今天，老师就带大家一起走进热闹的操场，看看那里还藏着哪些有趣的运动，让我们一起去发现吧！目的是通过联系学生课间生活，激发学生对课文内容的兴趣。

多元识字

1.初读感知，读准字音。

（1）教师范读课文，学生认真倾听，初步感知课文内容。

（2）学生自由朗读课文，借助拼音读准字音，做到不添字、不漏字。

（3）再次朗读课文，圈出课后要求会认的生字。

学生：圈画生字。

（4）认读生字。

①教师出示需要认识的字：操、拔、拍、跑、踢、铃、真、闹、丢、沙、身、体。

②学生逐个朗读生字，教师重点指导发音：

平舌音：操；

翘舌音：真；

后鼻音：铃、闹；

整体认读音节：体。

（5）把会认的字放在课文里再读一读，读通句子。

2.多种形式，识记生字。

（1）直观识字。

①教师出示操场上同学们做运动的图片，提问：同学们在操场上做什么？引导学生说出“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”等，顺势学习“操、拔、拍、跑、踢”这几个生字。比如，看到拔河场景，教师说：“大家看，他们在拔河，用力把绳子往自己这边拉，这个动作就是‘拔’，跟老师读‘拔’。”

②教师展示铃铛的图片，让学生说说铃铛的特点，引出“铃”字，“铃铛会发出清脆的声音，这个字就是‘铃’，右边是铃声的‘令’，左边是金字旁，因为以前的铃铛大多是金属做的。”

（2）动作演示识字。

教师做出跑步、跳绳、丢沙包的动作，让学生猜分别是什么运动，在学生回答后，教师强调对应的“跑、丢”字。如做跑步动作时说：“双脚快速交替向前，这就是跑，一起读‘跑’。”做丢沙包动作时说：“把沙包扔出去，这就是‘丢’，读‘丢’。”

（3）生活识字。

提问学生：“在生活中，你们在哪里见过‘真’这个字呀？”引导学生回忆在商场看到的“真货”、广告中的“真情”等。对于“沙”字，教师问：“同学们，你们去过沙滩吗？沙滩上有什么？”学生回答沙子后，教师说：“对，就是这种细细的颗粒叫沙子，这个字就是‘沙’，三点水表示和水有关，因为沙子常出现在河边、海边。”

（4）字理识字。

教师展示“闹”字的字理演变图，讲解：“同学们看，以前的‘闹’字，门里面有个市，表示集市在门里，集市人多声音大，就很热闹，所以这个字就是‘闹’，热闹的闹。”

（5）组词识字。

对于“身”和“体”，教师让学生分别组词。预设学生组出“身体、身上、身份、体力、体育”等词，通过组词加深对这两个字的理解和记忆。

书写指导

1.复习田字格结构，强调写字姿势三个一：

眼离书本一尺远，

胸离书桌一拳远，

手离笔尖一寸远。

2.指导书写左右结构生字：

（1）拍字书写指导：

①左窄右宽结构，左边提手旁先写横再写竖钩

②右边白字注意撇的起笔位置

③教师范写后学生书空练习

3.指导书写半包围结构生字：

（1）跑字书写指导：

①左边足字旁注意最后一笔是提

②右边包字先写横折钩再写竖弯钩

③强调足字旁变形后比单独写足要窄

4.指导书写上下结构生字：

（1）真字书写指导：

①先写十字头，横要短

②中间目字要写得扁一些

③最后长横要托住上面的部件

5.指导书写独体字：

（1）身字书写指导：

①第一笔撇要短

②注意横折钩要写得挺拔

③最后一笔撇要穿过竖画

6.指导含有金字旁的字：

（1）铃字书写指导：

①左边金字旁注意第二笔是横

②右边令字注意最后是点不是捺