77《毕业论文》23版课程大纲.docxVIP

《毕业论文》课程教学大纲

课程简介

课程中文名

毕业论文

课程英文名

GraduationThesis

课程代码

039X01B

课程学分

6

总学时数

6周

课程类别

□通识课程

□学科基础课?专业课

□实验实践课□其他

课程性质

?必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合

□其他

考核方式

□闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩

?论文□报告□大型作业□课程作品□其他

开课学院

教师教育学院

开课基层教学组织

小学教育系

面向专业

小学教育专业

开课学期

4.2

课程负责人

唐成军

审核人

梁明月

先修课程

所有教育专业课程和学科专业课程完成后

后续课程

无

课程网址

无

课程简介

《毕业论文》是面向小学教育专业大四学生开设的一门专业教育模块方向的必修课，属于学生在毕业前进行的一项综合性学习与研究工作，是本科生取得毕业资格和学士学位的必须环节。在指导老师的指导下，学生通过运用专业理论与方法，对相关问题进行独立的分析与探讨，形成一篇具有一定水准的本科毕业论文。通过毕业论文的写作与答辩，可以检验学生的基础知识、基本技能、思维能力和专业知识运用能力的状况和水平，同时也可以提高和培养学生分析问题、解决问题及探索本专业理论与实践问题的能力，亦有助于学生提高书面表达和口头表达能力。

课程目标

本课程的具体目标如下表：

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

培养学生诚实守信的价值观以及科学思维，了解当下教育实际，树立“四信”；

课程目标2

通过毕业论文，使学生巩固、验证和深化已学到的本专业基本概念、基本知识和基本技能；

课程目标3

培养学生运用专业知识提出问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生检索、阅读国内外文献资料的能力；

课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑理由

反思研究：理解教师是反思型实践者。学习批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯。掌握教育实践研究的方法和指导学生探究学习的技能，具有一定的创新意识和教育教学研究能力。

10.1学会运用各种专业知识、合适的教育研究与反思方法技能，分析解决小学教育教学实际问题。

1,2,3

毕业论文来源于教育教学实践，学生通过系统的毕业论文写作，提升学生的反思能力、教学能力，对教育教学实践有更理性的认识。

10.2具有从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的能力，具有从事教育教学研究的能力。

1,2,3

毕业论文从选题到设计到完成，是对学生提出问题、分析问题、解决问题能力的最好训练，可有效培养学生教研能力和创新意识。

课程目标与教学内容和方法的对应关系

每个设计项目的学时数和类型如表3所示：

表3项目及学时分配

序号

毕业论文进度安排

学时数

项目类别

项目类型

要求

每组人数

理论学时

实践学时

课外学时

1

第一阶段

5月底6月初

0

0

≥18

专业基础

设计研究

必做

4

2

第二阶段

（学期结束前）

0

0

≥4

专业

设计研究

必做

=1

3

第三阶段

暑假期间

0

0

≥54

专业

设计研究

必做

=1

4

第四阶段

开学前二周

0

0

≥18

专业

设计研究

必做

=1

5

第五阶段

9月中旬-11月底

0

0

≥50

专业

设计研究

必做

=1

6

第六阶段

12月初—12月底

0

0

≥16

专业

设计研究

必做

=1

7

第七阶段

12月底--2月底

0

0

≥76

专业

设计研究

必做

=1

8

第八阶段

3月初—4月中旬

0

0

≥20

专业

设计研究

必做

=1

9

第九阶段

4月下旬—5月初

0

0

≥16

专业

设计研究

必做

=1

填表说明：

（1）“项目类别”项请填写：①基础；②专业；③专业基础；

（2）“项目类型”项请填写：①验证性；②综合性；③设计研究；④其他；

（3）“要求”项请填写：①必做；②选做；

每个设计项目的教学内容、对课程目标的支撑关系、教学方法如表4所示：

表4课程目标与教学内容、教学方法的对应关系

序号

进程安排

基本内容

教学方法

课程目标

1

3.2学期6月初左右

毕业论文选题及写作辅导

思政融入点1：了解当下小学教育教学实情，树立高尚的教育职业理想。

指导、交流

1,2,3

2

3.2学期结束前

指导老师签订《毕业论文（设计）任务书》

指导、交流

1,2,3

3

7-8月份暑假

查阅文献，撰写开题报告

思政融入点2：培养学生的科学思维。

指导、交流

1,2,3

4

4.1学期前二周

修改开题报告并开题

指导、交流

1,2,3

5

9月中旬-11月底

收集整理资料，专题调查研究（或实验研究等）

思政融入点3：培养学生诚实