原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
一个很好的“分层教学”理念为什么难以实施
一、分层教学的理论基础
1.学习差异理论：学生的学习能力、兴趣爱好、学习背景、文化程度等因素存在差异，因此教育者应该采取不同的教学策略和手段来适应学生的差异化需求。
2.受教育机会均等理论：受教育机会应该均等地分配给每一个学生，而不应该只拘泥于形式的“均等”，而是要根据学生的实际能力和需求去制定教育计划和教学方案，从而实现真正的均等机会。
3.学生中心理论：分层教学是一种以学生为中心的教学模式，其核心理念是尊重学生的差异性和个性化需求，以学生的成长和发展为中心，促进学生的积极参与和自主学习。
4.教育科学理论：分层教学是一种基于教育科学原理和理
文档评论（0）