2025年部编版新教材语文二年级上册第七单元复习课教案.docxVIP

2025年部编版新教材语文二年级上册第七单元复习课教案

【学习目标】

1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。

2.展开想象，获得初步的情感体验。

3.通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。

【核心素养】

展开想象，获得初步的情感体验。

【重难点】

1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。

2.通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：

（1）《古诗二首》

《敕勒歌》这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光，表现了他们对家园的热爱之情。

《江雪》抓住诗中“千”、“万”、“孤”、“独”等关键字词，体会古诗意境及思想感情；

（2）《雾在哪里》

A.写了一片淘气的雾。他先后飞到海上，来到岸边，躲到城市的上空，把大海、天空连同太阳、海岸、城市和自己藏了起来，表现了起雾时的混沌和雾散之后天地万物一下子显露出来的神奇。

B.在你眼里，雾又是什么呢？

（发挥想象，雾是“魔术师、捣蛋鬼、画家……”）

（3）《雪孩子》

A.《雪孩子》讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很开心。后来，小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了，没想到火把旁边的柴烧着了。雪孩子不顾危险，舍身救出小白兔，最后融化了。课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵。

B.多音字：

呀yā哎呀—ya是呀

累lèi劳累—l?i日积月累

(4)读读下面的句子，说说有趣在哪里。

“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。

(这两个句子拟人句，很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。)

三、反馈矫正，深化提高

1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《爱玩的太阳娃娃》完成课后题。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，它把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chánɡzhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。

1.选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2.短文共有____个自然段，第二自然段有_____句话。

3.漂亮的近义词是__________，反义词是_______。

4.太阳娃娃把白云吹成了_____、______、和________。

四、单元小结，增强自信

本组课文围绕“想象”这一专题编排的，在理解课文的基础上，展开想象，获得初步的情感体验，感受想象的美好与纯真。

五、评价检测

1.我能把字写漂亮。

（1）我和小huǒbàn们在河边diào鱼，正在sànbù的李老师看到了，急mánɡ走过来劝大家赶快回家。

（2）在cānɡmánɡ的田yě上唱ɡē，比在封bì的wū子里舒服多了。

2.补充词语。

（）风细雨风（）日丽云淡风（）风调（）顺

云（）雾散电（）雷鸣冰（）雪地寒()刺骨

3.补充句子。

（1）孤舟蓑笠翁，。

（2）天苍苍，野茫茫，。

(3)，八九雁来，，耕牛遍地走。

4.用自家的话说说下面句子的意思。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

5.在作者眼里雾“是个又淘气，有顽皮的孩子。”在你眼里呢？试着说一说。

雾是个。

【板书设计】

入情入境

【教学反思】