人教版（2024）七年级下册全册教案.docxVIP

Unit1AnimalFriends

单元主题框架

单元主题分析

本单元主要围绕动物朋友这一主题展开。该主题与课标要求的“人与自然”主题范畴中的“常见的动物,动物的特征与生活环境”和“与自然和谐共生”子主题密切相关。动物是学生感兴趣的话题。在学习本单元主题内容的过程中,学生一方面会和同学交流自己喜欢的动物,另一方面也会学习介绍动物的方法。同时,本单元还介绍了大象这种学生熟悉,且又在某些国家具有特殊文化意义的动物。本单元的目的在于激发学生对动物的关注与喜爱,加深学生对动物的了解,培养学生保护动物以及与动物和谐共生的意识。

本单元的大问题是“Whyareanimalsimportant？”,引导学生思考动物在人类生活中的重要性。SectionA的引导性问题是“Whydoyoulikeanimals？”。该部分的听力对话呈现了学生参观动物园的场景,学生通过聆听并模仿对话,能够学会从食物、本领、栖息环境、生活习性等方面介绍某种动物,同时阐述自己喜欢某种动物的原因。SectionB主要围绕引导性问题“Howareanimalspartofourlives？”展开,通过泰国学生Malee的帖子详细介绍了大象的外形、本领、性格特征等方面,还阐述了大象在泰国的地位以及其所具有的文化意义。此外,关于如何保护大象这一重要内容,帖子也提出了相应的建议。通过阅读和分析这篇帖子,学生可以深入、具体地了解某种动物,并认识到人类活动给动物的生活环境带来的影响,进而思考人与动物应该如何和谐共生这一问题。

总而言之,本单元由浅入深地引导学生探究主题意义,让他们理解动物与人类生活的密切联系,认识到动物所承载的文化价值,思考人类活动对动物生存环境的影响,探索保护动物的有效方式,最终实现人与动物的长期友好共存。

单元教学目标

通过本单元学习,学生能够：

1.用英语说出常见的动物并使用恰当的形容词描述不同的动物。

2.谈论自己喜欢的动物并说明喜欢的原因。

3.从外形、栖息地、生活习性、本领等方面介绍某种动物。

4.辨别字母及字母组合a,ai,ay,al,aw在单词中的不同发音,并掌握名词后加-s/-es的读音规则。

5.掌握以wh-开头的特殊疑问句的问答以及名词的复数形式。

6.了解动物在不同国家具有的文化意义。

7.深入思考人类活动对动物的影响,探索保护动物的有效方式,深刻领会保护动物的意义,进而积极探寻人类与动物和谐共存的途径与方法。

单元教学重难点

重点：

1.用形容词准确地描述动物。

2.掌握谈论动物外貌、栖息地、生活习性、本领等的句型。

3.将字母及字母组合a,ai,ay,al,aw的发音准确运用到单词认读中。

4.恰当使用名词复数和wh-引导的特殊疑问句。

难点：

1.掌握字母及字母组合a,ai,ay,al,aw的发音。

2.掌握名词复数的变形规则。

第一课时SectionA(1a－1e)Pronunciation

学习目标

Inthislesson,studentswill：

1.useadjectivestotalkaboutdifferentanimals；

2.introducetheirfavouriteanimalsandtellthereasons；

3.pronounceletteraandlettercombinationsai,ay,al,awcorrectly.

教学建议

Step1Lead-in

1.ShowthetitleandphotoonPage1andaskstudentstothinkaboutthequestion：

◆Whatdoyouthinkthisunitisabout?

2.Askstudentstolookatthephotomorecarefullyandanswerthequestions：

◆Canyounametheanimalsinthephoto?

◆Whatdoyouknowabouttheseanimals?

◆DoyouknowanyotherspecialanimalsinChina?

3.AskstudentstoreadtheBigQuestionandtheleadingquestionsinSectionAandSectionB.Makesurestudentsknowthemaintopicofthisunit.

呈现单元标题和单元主题图,鼓励学生大胆预测本单元可能谈论的话题,并通过讨论吸引学生的兴趣。

Step2Listen