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浅谈幼儿绘本阅读中的情感教育

摘要:随着儿童教育的成长,学前教育得到了越来越高的重视。绘本教育已经成为幼教中应用普遍的教学手段。绘本读物,以优美的图片和有趣的故事获得了广大孩子的青睐与欢迎,借助绘本故事阅读成功的同时培养了广大孩子的阅读能力,并进行了基本知识的启蒙

,为孩子今后的学习与成长奠定了良好的基础。本文主要针对绘本故事对于孩子的重要性

、如何正确利用绘本让幼儿更加直观和清楚的了解故事内容,以及如何正确培养幼儿的绘本兴趣加以分析。

关键字:幼儿绘本阅读重要性情感教育

导语:做好儿童的人生情感教育是学龄前阶段家庭教育的关键组成部分,也是培育儿童未来性格的重要基石,是父母、教师、社区关心的重大问题。儿童早期的读书活动对其人格形成、理解能力的训练、个人情感的培育都具有非常关键的意义,儿童绘本可以利用绚丽多彩的画面、易于被儿童所认识的故事情节、多姿多彩的语言等引起儿童的关注,从而培养孩子的兴趣爱好,但更为重要的是,透过绘本能训练儿童的情感理解才能以及发展个性的情感能力。

一、绘本阅读在孩子情感培育中的意义

1、绘本是连接幼儿与世界的重要桥梁

好的书籍能引发孩子读书的欲望,是孩子学会读书的根本。图画故事书(绘本)是幼儿阅读学习的最为合适的内容。通过阅读绘本对3、4岁的孩子开展早期读书教学,不但可以充实孩子认知,拓宽孩子眼界,熏陶孩子性情,并且可以促使孩子逻辑思维、想像力、口语表达能力的培养,而且还可以促使孩子社会化意识与情感的成长。

2、给幼儿展现真善美

绘本为儿童文学的一部分,其故事情节优美、童话内容引人思索,为孩子们呈现了一个充满真善美的世界,孩子生活在这样的世界中,很容易得到心理上的安宁。尽管孩子还没有掌握童话中所传达的情感,却能够在童话中体会到快乐,逐步体会到童话中的真、善、美的情感。

另外,绘本中的插图通常都选择的是令人愉悦的暖色调,透过一个个的笑脸,让孩子们

体会到对温柔的亲情的关爱,也有助于孩子的情感成长。

3、绘本促进孩子建立乐观积极向上的性格

绘本中,所选取的情节、画面都是积极正面的,所传达的内容也都是积极的、鼓励的情感,如勇敢、诚实、勇气、诚实等,而这种积极正面的价值观,通过绘本的形式传达给孩子,就可以对孩子的情商养成起到积极正面的影响。

在进行儿童绘本阅读过程中,孩子们常常会把自我情感代入故事,并期待将自己变成童话故事中所熟悉的人物,而透过角色代入故事,使自我情感也在无形中完成了训练和培养。如男孩们渴望自己变成传说中的勇者,培育自己勇敢、真挚的性格,女孩们渴望自己变成漂亮的公主,培育自己和善、大方的性格。

二、如何更好地利用绘本阅读进行情感教育

1、选择正确的绘本

当前,由于国内的少儿绘本越来越多,且部分店家出于经营利益,并未严格审查少儿绘本的内容,使得少儿绘本产品质量参差不齐。对孩子们而言,绘本也是孩子学习的重要对象

,而不适宜于孩子们阅读的绘本教学非但不利其情感教育,反而可能影响其自身的心理发展

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在选用绘本故事时,必须兼顾儿童绘本的故事内涵、图画及其语言表现。尽管市面上的绘画作品大多是正面的,但是这些绘本故事在刻画形象上,对反面形象的刻画较为偏激,这也容易对孩子的情感产生一些干扰。所以,应该仔细掌握其故事内涵,以便促进孩子的身心健康成长。

绘本的画面必须是暖色调的、令人舒适的,关于其中阴暗的画面必须尽量的少,防止对孩子产生不好的影响。而且绘本的作者也必须是优雅、有礼貌的,这对孩子的情感表达有着不能忽略的教育意义。

2、在进行儿童绘本朗读时,采用引导提问的方法进行情感教育

在进行儿童绘本解读过程中,还需要通过引导提问的形式,调动孩子的情感,从而进行情感培养。如在展开情节的介绍中,可通过提问孩子生活中有无见过这样的故事、假设孩子自己是故事中的主角,将如何做等方面,诱导孩子发展自己的思想,进行情感引导。

在进行引导问题中,必须注重问题的形式与态度,不应该采取死板的问题形式,而是通

过和孩子进行平等的交流的形式、让孩子提问回答的形式,积极诱导孩子自主问题,而不是简单被动的回答。

3、分析绘本,设置情景

想要更好地开展情感教育活动,可采用设置情境的方法来实现。不同的绘本故事有不同的表达方式,一些绘本故事采用了简短的对白来表现人物的情感,而一些绘本故事则是采用了寓言的方法来传达,需要孩子们加以思索。比如《兔妈妈的派对》,在这个绘本故事中可以请孩子们各自担任不同的人物,深入体会到兔妈妈派对的快乐和有趣。

4、利用多媒体教学

当前,儿童绘本教育已经不是传统的纸质教育,已经融合了多媒体技术,完成了声音、视频、图像等的配套。多媒体教学系统可以给孩子们创造更加美好的学习气氛,把孩子们代入到更加直接、形象的情景中,使孩子身临其境,更加立体地感知绘本中的情感。

如在《红雨伞》中,小兔子有一把红色雨伞,有一天下雨了小动物们都很着