2025年六年级语文下册 综合性学习成果展综合测试卷(可编辑).docxVIP

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2025年六年级语文下册综合性学习成果展综合测试卷

卷首语：“探秘语文乐园，解锁综合能力勋章！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）主题情境字词闯关——“校园文化节筹备处”（10分）

校园文化节即将开幕，需要你帮忙完善筹备表中的生字。根据提示在括号内填写正确的字，并组词。

例：负责舞台布置的同学需要（搭）建背景板，组词：搭建

书法展上要（）写作品，组词：______

合唱比赛需（）备服装，组词：______

科技展要（）设实验台，组词：______

美食节需（）备食材，组词：______

话剧表演要（）写剧本，组词：______

（2）动态拼音迷宫（8分）

下图是一个拼音迷宫，从入口到出口有一条正确路线。请沿着路线补全音节，使每个音节都能组成本册教材中的生字。

（路线：入口→b（）→（）ǎo→sh（）→（）ù→出口）

（3）看拼音写词语（6分）

zhēnzhì（）2.kuíwú（）3.jīngyíng（）

bàoyuàn（）5.kāngkǎi（）6.táozuì（）

（4）比一比，再组词（6分）

辩（）辫（）辨（）

燥（）躁（）澡（）

二、语言魔法实验室（25分）

（1）句子变形工坊（10分）

将下列句子进行扩句或缩句，并说明变形后的表达效果。

原句：花儿开了。

扩句：______

效果说明：______

原句：在阳光明媚的早晨，可爱的小鸟在树枝上欢快地歌唱。

缩句：______

效果说明：______

（2）对话泡泡补全（8分）

下图是一幅漫画，画中是两个同学在讨论如何开展综合性学习活动。请根据漫画情景，在对话泡泡中补全合适的口语交际内容。

（3）按要求改写句子（7分）

把字句改被字句：他把教室打扫干净了。

陈述句改反问句：这是一本很有趣的书。

用关联词合并句子：我们努力学习。我们能取得好成绩。

三、阅读探秘营地（25分）

（1）多文本关联阅读（12分）

阅读下面两篇短文和一幅图表，回答问题。

短文一：《春天的校园》

短文二：《校园的四季》（节选）

图表：校园各季节植物生长情况统计表

两篇短文都描写了校园的景色，它们在描写角度上有什么不同？

结合图表，说说春天校园植物的生长特点。

如果你要为校园设计一个春季活动，结合以上阅读内容，你会设计什么活动？并说明理由。

（2）读后创意实践（8分）

阅读《汤姆?索亚历险记》（节选）后，为故事中的主人公设计一份探险邀请函，邀请同学们一起参与探险。邀请函要包含探险的时间、地点、精彩亮点等内容。

（3）反推式阅读理解（5分）

已知答案：“通过描写人物的动作和神态，表现了他内心的紧张。”请你根据这个答案，推测出对应的阅读理解问题。

四、表达创意工场（20分）

（1）微剧本创作（10分）

给出开头句“放学路上，小明和小刚看到一位老奶奶摔倒了”，续写3幕对话，要求体现出人物的善良和机智。

（2）跨学科写作（6分）

用科学观察记录的格式写春天的一种植物，要包含观察时间、观察对象、观察到的现象、自己的发现等内容。

（3）思维导图补全（4分）

下图是关于“综合性学习”的思维导图，已给出部分内容，请你补全其余分支。（至少补全2个分支）

参考答案

一、基础知识大冒险

（1）1.书，书写；2.准，准备；3.设，设置；4.准，准备；5.编，编写

（2）入口→b（àn）→（p）ǎo→sh（ū）→（y）ù→出口

（3）1.真挚；2.魁梧；3.晶莹；4.抱怨；5.慷慨；6.陶醉

（4）辩论、辫子、分辨；干燥、急躁、洗澡

二、语言魔法实验室

（1）1.扩句示例：五颜六色的花儿在春风中悄悄地开了。效果说明：增加了花儿的颜色和开花时的状态，使句子更生动形象。2.缩句：小鸟歌唱。效果说明：去掉了修饰成分，使句子更简洁明了。

（2）略（根据漫画情景合理补全即可）

（3）1.教室被他打扫干净了。2.难道这不是一本很有趣的书吗？3.只要我们努力学习，就能取得好成绩。

三、阅读探秘营地

（1）1.短文一重点描写春天校园的景色，短文二从四季的角度描写校园景色，更具整体性。2.春天校园植物生长旺盛，发芽、开花的植物种类多。3.示例：春季赏花活动，因为春天校园里有很多植物开花，适合同学们欣赏和了解植物。

（2）略（符合邀请函格式和内容要求即可）

（3）示例：短文是通过什么描写来表现他内心的紧张的？

四、表达创意工场

（1）略（符合微剧本创作要求，体现人物善良和机智即可）

（2）略（符合科学观察记录格式和内容要求即可）

（3）略（补全的分支合理即可）