【面试热点31】中小学午休躺睡.docxVIP

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热点事件：中小学午休躺睡

一、热点概述

自2023年有全国人大代表建议中小学生“午休躺睡”开始，学生午休成为全民关心的话题。教育部对全国人大“关于尽快实施午休‘舒心躺睡’工程的建议”作出答复：要保证中小学生足够的睡眠时间，支持有条件的地方统筹办学条件和设施设备，因地制宜创造学生午休条件。怎么躺睡，如何推广，浙江、福建、河南、湖南等多地学校推出相应办法。有的学校采用可折叠桌椅、折叠床，有的学校将空闲教室、活动室改造成午休室。

前天，浙江省中小学“午休躺睡”现场会在钱塘区幸福河小学举办，会议现场发布《钱塘区中小学生“舒心躺睡”管理与服务规范》，明确提出应尊重学校和学段的差异性，因地制宜开展“舒心躺睡”工作，务求实效。这是全国首个由县（市、区）制定的中小学午休躺睡标准，目前正在公开征求意见。

二、答题素材

1.事实（举例）论证：

（1）对于午休躺睡，目前不少地方已经结合具体实际开始校内午休的探索实践。例如，山西逐步在全省城市主城区和县城公办非寄宿制小学提供午休及午间活动服务。郑州市郑东新区教文体局鼓励学校将多功能室、阅览室、体育馆等场所在午休时间向学生开放，配备午休设施，加强午休管理，提高学生午休质量。山东省实验小学在教室四周安装靠墙式折叠收纳床柜，折叠为柜、拉开为床，改善学生睡眠条件。

（2）在城市之外，一些乡村小学也在积极探索“午休躺睡”的新方式。在湖南株洲醴陵茶山镇梅霞完全小学，每个学生都拥有一张可以躺着午休的折叠小床，女生在单独的教室里集体午休，男生们则会在各自班级的后方空间铺床休息，大家每天中午保证至少有40分钟的躺睡时间。据了解，茶山镇梅霞完全小学的学生大部分都是留守儿童，并且距离学校有一定的距离，六成以上的学生不具备回家午休的条件。学校通过问卷调查和随机访谈了解到，九成以上学生反映，趴着睡容易手酸、肚子胀气、流口水、头部出汗。因此，在2023年5月，梅霞小学在学校条件和资金都有限的情况下，尽最大努力尝试让同学们实现“午休躺睡”。目前，醴陵市茶山镇4所中学、8所小学的2952名学生中，已有近1000名学生实现午休躺睡。

2.道理论证：

（1）不过从现实来看，在学校推广躺睡并没有想象中的顺利。难点在哪？对大部分学校来说，场地和经费是最大的困难。“我们学校建得比较早，当时的设计教室面积也比较小，让学生躺睡空间不够。”杭州市区一所小学校长如是说。再比如，不少校长提到，采购躺睡的垫子或课桌椅没有专门的经费，这也是躺睡无法推行的原因之一。

（2）“高低年级学生的午休时间如何科学设置？男女生午睡场地如何合理安排？床褥用品多久洗一次？不喜欢午休的孩子怎么办？这些问题都需要考虑到。”午休躺睡是一项系统工作，只有把类似这些细枝末节的“小事”都考虑到了，形成一套行之有效的管理办法，午休躺睡才能持续地推广下去。

3.对策建议：

（1）政府要高度重视中小学生睡眠需求，将躺睡纳入民生实事，加大财政支持力度……

（2）地方教育部门要引导鼓励支持有条件的中小学，因地制宜创造学生午休条件……

（3）学校要充分进行调研，在学生和家长合理诉求的基础上为学生打造午睡空间……

三、出题方向

（一）你怎么看？

1.近期，浙江省中小学“午休躺睡”现场会在钱塘区幸福河小学举办，会议现场发布《钱塘区中小学生“舒心躺睡”管理与服务规范》，明确提出应尊重学校和学段的差异性，因地制宜开展“舒心躺睡”工作，务求实效。对此，你怎么看？

◎审题判断——你怎么看？（热点现象类）——答题结构【点题/破题-意义-担忧分析-过渡-对策-总结结尾】

◎解题思路

第一步——点题/破题：

中小学生的睡眠是否充足一直是社会所关心的问题，各地为了保证学生劳逸结合，也在课间如何更好地让学生休息上做出了许多尝试。题干中提到的《钱塘区中小学生“舒心躺睡”管理与服务规范》正是回应“午休躺睡”这一诉求的积极举措……

第二步——意义：

其一，学校提供舒适的午休环境，让学生能够躺下来休息，可以有效缓解学生上午学习带来的疲劳，提高下午的学习效率……

其二，这一举措是地方政府关切民生小事的重要体现，让社会看到了教育部和学校进行管理和教育的温度……

其三，《钱塘区中小学生“舒心躺睡”管理与服务规范》以自身经验形成了“钱塘标准”，为其他地区探索“午休躺睡”提供了示范借鉴……

第三步——担忧分析：

首先，要实现“午休躺睡”，学校需要提供相应的场地和设施，这对于一些场地有限、资源有限的学校可能是一个挑战……

其次，午休期间需要有专人管理，以确保学生的安全和秩序，这对学校的管理提出了更高的要求……

第四步——过渡：

天下之事不难于立法，而在于法之必行，要想在各地区的中小学广泛推广