2026届高三高考总复习语文学案33文言实词的理解与积累运用——立足常见，多义归纳.pptxVIP

;;;[导图建构];;命题点1一词多义：“一词多义”是指一个词在不同的语境中具有不同的含义。多义实词在文言文中相当普遍。把握多义实词，要注意了解词的本义、引申义和比喻义。;?;[技法指导];答案(1)观察动词(2)表动作偏指一方，表示一方对另一方的行为、态度，我副词(3)表动作偏指一方，表示一方对另一方的行为、态度，你副词(4)表动作偏指一方，表示一方对另一方的行为、态度，他副词(5)互相副词(6)形貌，相貌名词(7)古代诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官名词(8)辅佐君主的大臣，后专指宰相名词;[边练边悟];答案(1)强迫强迫(2)考虑考虑，顾及(3)果真，如果果真，如果(4)招致招致(5)吝惜吝惜(6)更加更加(7)替代，更换替代，更换(8)宴饮安闲，安乐(9)以……为怪，对……感到奇怪奇怪(10)轻视，鄙视轻视，鄙视(11)逃跑逃跑(12)伸长迎接(13)自始至终终究(14)向尊长敬酒并祝长寿向尊长敬酒并祝长寿(15)小步快跑趋向(16)最终；到底最终；到底(17)原本原本(18)坚守气节坚持正义;1.拓展积累，衔接教材;(5)徘徊四顾，见虫伏壁上。《促织》()

(6)顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。《促织》()

(7)相顾无言，惟有泪千行。《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》()

(8)眷顾楚国，系心怀王。《屈原列传》()

(9)汝为人臣子不顾恩义，畔主背亲《苏武传》()

(10)君臣相顾，不知所归。《五代史伶官传序》()

(11)相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！《燕歌行并序》()

(12)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。《蜀相》();(13)瞻顾遗迹，如在昨日。《项脊轩志》()

(14)既然已，勿动勿虑，去不复顾。《种树郭橐驼传》()

(15)旦视而暮抚，已去而复顾。《种树郭橐驼传》()

答案(1)①(2)①(3)②(4)④(5)②(6)⑥(7)②(8)④(9)④(10)②(11)④(12)③(13)①(14)⑤(15)②;2.(原创)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()

A.劫，??迫，与《六国论》“为国者无使为积威之所劫哉”的“劫”意思相同。

B.皓，白，与成语“皓月当空”的“皓”意思相同。

C.前，上前，名词活用作动词，与《烛之武退秦师》“晋军函陵”的“军”的用法相同。

D.莫，没有谁，与《齐桓晋文之事》“莫之能御也”的“莫”用法意思相同。

解析B项，“意思相同”错误。“皓月当空”的“皓”意思是“明亮”。;3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。

(2)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？

答案(1)让太子写一封信，言辞谦逊，用车迎接，再让能言善辩者坚持去请，(他们)应当会来。

(2)我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢？

解析(1)“为”，撰写；“书”，指书信；“卑辞”，言辞谦恭；“因”，于是，就；“固”，一再，执意、坚决地。(2)“辟”，通“避”，逃避，躲避；“自”，自愿；“游”，交游，交往。;【参考译文】

材料二：

皇上(刘邦)想废掉太子(刘盈)，立戚夫人的儿子赵王如意(为太子)。吕后很害怕，就派建成侯吕泽劫持留候，强迫要挟(他)说：“给我想个办法。”留侯说：“皇上不能招致的，天下有四个人。现在您如果真的能够不吝惜金玉璧帛，让太子写一封书信，言辞谦恭，驾着四匹马拉的安车，接着派能言善道的士人恳切地邀请他们，(他们)应该会来。皇上知晓这四个人的贤德，那么(这对太子)就是一大帮助。”汉高祖十二年，皇上从打败黥布的前线归来，病情更加严重，越发想要更换太子。等到举行宴饮时，(皇上)摆下酒宴，太子在一旁侍奉。四;位贤人跟随太子，年龄都有八十多岁，胡须和眉毛都白了，衣帽非常奇特。皇上对他们感到奇怪，问道：“你们是做什么的？”四个人上前回答，各人报上自己的姓名。皇上于是大惊，说：“我访求你们好几年，你们躲着不见我，现在你们为什么自愿跟我儿子交往呢？”四个人都说：“陛下轻视士人并且喜好骂人，我们遵循道义，不肯受辱，所以恐惧而逃跑躲藏起来。(我们)私下听说太子为人仁爱孝顺，恭敬有礼，尊重士人，天下士人没有谁不肯伸长脖子想为太子舍命效力的，所以我们才肯前来。”皇上说：“烦劳诸位先生善始善终调教保护太子吧。”这四个人敬酒祝寿完毕，小步快走退了下去。皇上起身离去，酒宴就此结束。(皇上)最终没有更换太子，就是在留候的帮助下请来的这四个人的功劳。;命题点2古今异义：所谓“古