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“师带徒”人才培养实施细则

总则

师带徒人才培养模式是充分发挥企业内部优秀人才的“传、帮、带”作用，加速培养适应企业发展需求的高素质、高技能人才的重要手段。为规范师带徒人才培养工作，确保培养质量，特制定本实施细则。

师徒选拔与确定

师傅选拔

1.基本条件

-具有良好的职业道德和敬业精神，工作认真负责，乐于传授知识和技能。

-在本专业或本岗位具有丰富的实践经验和扎实的理论知识，一般应具备中级及以上专业技术职称或高级工及以上职业资格。

-具有较强的语言表达能力和沟通能力，能够清晰、准确地传授知识和技能。

-在近三年内无重大安全事故、质量事故和违规违纪行为。

2.选拔程序

-个人自荐或部门推荐。符合条件的员工可以向所在部门提出申请，部门也可以根据工作需要推荐师傅人选。

-部门审核。部门对自荐或推荐的师傅人选进行审核，重点审核其专业技能、工作经验、职业道德等方面的情况，提出初步意见。

-企业审定。人力资源部门对部门审核通过的师傅人选进行综合审定，确定最终的师傅名单，并进行公示。

徒弟选拔

1.基本条件

-热爱本职工作，具有较强的学习能力和上进心，有明确的职业发展目标。

-新入职员工或在本岗位工作不满两年的员工，以及需要提升专业技能和业务水平的员工。

-身体健康，能够适应岗位工作要求。

2.选拔程序

-个人申请。符合条件的员工可以向所在部门提出参加师带徒培养的申请，并填写《师带徒培养申请表》。

-部门审核。部门对员工的申请进行审核，根据员工的工作表现、学习能力等情况，确定徒弟人选。

-企业备案。部门将确定的徒弟人选名单报人力资源部门备案。

师徒确定

1.双向选择。人力资源部门根据师傅和徒弟的专业、岗位等情况，组织师徒进行双向选择。师傅和徒弟可以根据自己的意愿选择合适的对方，达成师徒协议。

2.签订协议。师徒双方达成一致意见后，签订《师带徒培养协议书》，明确师徒双方的权利、义务和培养目标、培养内容、培养方式、考核标准等事项。《师带徒培养协议书》一式三份，师徒双方各执一份，人力资源部门留存一份。

培养目标与内容

培养目标

1.帮助徒弟快速掌握本专业或本岗位的基本理论知识和操作技能，达到独立上岗工作的能力水平。

2.培养徒弟良好的职业道德和敬业精神，提高徒弟的工作责任心和团队协作能力。

3.引导徒弟树立正确的职业发展目标，为徒弟的职业发展奠定基础。

培养内容

1.专业知识。师傅应根据徒弟的岗位需求和实际情况，传授本专业或本岗位的基本理论知识，包括工艺原理、操作规程、质量标准等。

2.操作技能。师傅应指导徒弟进行实际操作，传授操作技巧和经验，提高徒弟的实际操作能力。操作技能培训应包括设备操作、调试、维护、故障排除等方面的内容。

3.安全知识。师傅应向徒弟传授安全生产知识和操作规程，培养徒弟的安全意识和自我保护能力。安全知识培训应包括安全法规、安全制度、安全操作规程等方面的内容。

4.职业道德。师傅应以身作则，向徒弟传授良好的职业道德和敬业精神，培养徒弟的工作责任心和团队协作能力。职业道德培训应包括诚实守信、敬业奉献、团结协作等方面的内容。

5.职业发展规划。师傅应根据徒弟的个人特点和职业发展需求，帮助徒弟制定合理的职业发展规划，引导徒弟树立正确的职业发展目标。

培养方式与时间

培养方式

1.现场指导。师傅应在工作现场对徒弟进行实时指导，及时纠正徒弟的操作错误，解答徒弟的疑问。

2.理论授课。师傅可以根据培养需要，定期组织徒弟进行理论授课，系统地传授专业知识和操作技能。

3.案例分析。师傅可以选取典型的工作案例，组织徒弟进行分析讨论，引导徒弟从中吸取经验教训，提高解决实际问题的能力。

4.项目实践。师傅可以安排徒弟参与实际项目的实施，让徒弟在实践中锻炼和提高自己的能力。

培养时间

师带徒培养期限一般为[X]年。具体培养时间可根据徒弟的实际情况和培养目标进行调整，但最短不得少于[X]个月。

师徒权利与义务

师傅权利

1.有权要求徒弟遵守企业的各项规章制度和师徒协议的约定。

2.有权对徒弟的学习和工作情况进行检查和考核。

3.按照规定获得相应的带徒津贴。

师傅义务

1.严格遵守师徒协议的约定，认真履行培养职责，确保培养质量。

2.根据徒弟的实际情况，制定详细的培养计划，并按照培养计划进行培养。

3.定期对徒弟的学习和工作情况进行检查和评估，及时发现问题并给予指导和解决。

4.关心徒弟的生活和成长，帮助徒弟解决工作和生活中遇到的困难和问题。

徒弟权利

1.有权向师傅请教专业知识和操作技能，获得师傅的指导和帮助。

2.有权参加企业组织的相关培训