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摘要
《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）聚焦于
数学核心素养，逻辑推理素养是学生应具备的数学核心素养之一，是一种解决问题的思
维品质．提高学生逻辑推理素养是落实数学核心素养的举措之一，本研究以2019年高中
数学北师大版必修一内容为载体，研究在高中数学解题教学中使用波利亚解题思想发展
学生逻辑推理素养的教学策略，培养学生思维的严谨性，落实“四基”，最终达到“三会”
的育人目标．
本研究主要采用文献研究法、问卷调查法和访谈法．通过相关文献分
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