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基于手持技术的高中化学实验再开发应用研究.pdf

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    黔南民族师范学院硕士学位论文

    摘要

    由传感器、数据采集器、计算机及其配套软件组成的手持技术是当前基础教育领域流

    行的一项数字化、智能化实验技术，是民族地区实现教育数字化转型的重要抓手。本研究

    围绕基于手持技术的高中化学实验再开发，以建构主义学习理论、视听教学理论、“TQVC”

    概念认知模型理论、四重表征教学模式、“POE”教学模式为理论指导，采用文献研究、

    问卷调查、案例分析等研究方法，深入了解手持技术在民族地区高中化学教学中的应用现

    状。针对

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