5.4 用字母表示数（4） 课件 人教版 五年级上册数学.pptxVIP

5.4

用字母表示数（4）（人教版）五年级上

01教学目标02情境导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标1．经历用字母表示数来解决生活中实际问题的过程，掌握用字母表示复杂数量关系的方法。2．在探索数量关系的过程中，渗透代数思想，培养符号化意识，提高概括能力。3.在学习活动中，感受生活中处处都有数学，体验数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学习的信心。

02情境导入用小棒摆图形。你是怎样求用了多少根小棒的？摆2个正方形需要8根小棒，摆3个正方形需要12根小棒……用小棒摆这样1个正方形需要4根小棒。

学习任务一用含有字母的式子表示数量关系和化简

03任务一我摆正方形，每个用4根小棒。我摆三角形，每个用3根小棒。摆了x个三角形和x个正方形，一共用了多少根小棒？用小棒摆图形。(教材P59例5)

03任务一三角形用了3x根小棒，正方形用了4x根小棒，共用（3x+4x）根小棒。摆一个三角形和一个正方形要用7根小棒，一共用7x根小棒。3x+4x=(3+4)x=7x这是运用了什么运算律？乘法分配律

03任务一当x等于8时，一共用了多少根小棒？3x+4x=(3+4)x=7x当x=8时，7x=7×8=56想一想摆x个正方形比摆x个三角形多用了多少根小棒呢？摆一个正方形比一个三角形多用(4－3)根小棒，一共多用(4－3)x根小棒。

学习任务二牛刀小试

04任务二

04任务二

05拓展延伸变式练习一

05拓展延伸变式练习二

05拓展延伸变式练习二

06课堂练习

06课堂练习

06课堂练习

07课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

08作业布置1.完成本课时相关练习。

09板书设计第4课时用字母表示数的应用（4）3x＋4x=(3+4)x=7x乘法分配律