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《货运代理》课程标准
一、课程性质:
本课程是一门实用性很强的课程。在进出口业务中,货代始终扮演着中间人的角色,是对外贸易的重要组成部分。《国际物流与货运代理》是《国际贸易运输》、《国际贸易实务》、《物流》等相关专业课程的延伸和实际操作。
二、参考学时与学分:
72学时4学分
三、课程目标
本课程的教学目标是:本门课程从国际物流与货运代理的基本概念和相关知识出发,在介绍国际物流与货运代理一般知识的基础之上,围绕货运代理如何配合国际物流的运作,阐明了国际贸易的基础知识,商建、报关、国际货运代理如何配合国际物流运作等。培养学生的国际物流与货运代理实践能力。
(一)知识教学目标
1.熟悉管理理论基础知识
2.具有相应的经济学基础知识
3.掌握物流管理理论的基础知识
4.掌握计算机基础知识,获得计算机等级证书
5.熟悉法律基础知识
6.熟悉公共关系基础知识
7.掌握物资配送基础知识
8.掌握采购管理与库存控制基础知识
(二)能力培养目标
1.具有代理配送能力
2.具有信息采集、处理和管理能力
3.具有数据库的应用能力
4.具有资源配置与控制能力
5.具有良好的对外开拓能力,单证处理能力和协调沟通能力
6.具有商贸能力,物流企业商务管理能力
(三)思想教育目标
1.热爱祖国,拥护党的基本路线
2.具有良好的公民道德品质和职业道德
3.具有业务精益求精,肯于钻研,善于学习和勇于实践的精神
4.具有开拓思维和创业精神
四、设计思路
1、按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,以国际贸易货运代理模块为中心构建的项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。
2、以货代行业需求引领课程项目工作任务,以课程项目工作任务选择课程技能模块,以课程技能模块确定课程知识内容。将货运代理涉及到的基本知识、基本规则、基本技能以及相关规范与条文循序渐进融于各项目之间及项目之下各模块之中,并通过项目任务的分析与完成,全面而合理地覆盖货运代理领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说,先获取技能,再体验知识。通过技能的学习过程,来获取必需用的知识。
3、学习项目选取的基本依据是根据行业专家对货运代理专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析,同时遵循高等职业院校学生的认知规律,紧密结合专业能力和职业资格证书中相关考核要求,确定本课程的工作模块和课程内容。在课程内容的设计过程中,以一个典型的货运代理项目任务为载体组织内容。在一个设计任务下,根据课程的内容分解为若干个项目,再往下分解为若干个任务。课程内容编排的依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系,而不是知识关系。以工作过程的六要素“对象、内容、手段、组织、产品、环境”为载体,协助学生建构“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”能力体系。
4、依据工作任务完成的需要,高等职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律,按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程和知识、技能等内容。
5、依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
课程框架结构表
序号
项目名称
课时安排
1
货运代理业务流程解读
4
2
商品类别判断
12
3
合同条款解读
16
4
合同商订
12
5
结算办理
12
6
手册管理
16
合计
72
五、课程内容纲要
项目一货运代理业务流程解读
(一)参考学时
4学时
(二)学习目标
1、能了解货运代理业务特征;
2、能了解货运代理业务的一般流程。
(三)工作任务
通过录像、具有动感的业务流程图及相关阅读资料,使学生对国际贸易特征及其业务流程有一定的感性认识。
(四)相关实践知识
通过某公司国际贸易和国内贸易两个案例资料的阅读,让学生区分国际贸易与国内贸易。
项目二商品类别判断
(一)参考学时
12学时
(二)学习目标
1、能了解国际贸易商品市场的概貌;
2、能了解商品分类;
3、能判断商品类别。
(三)工作任务
通过互联网资料查询和多媒体课件使学生对进出口商品市场的概况有一定的感性认识。
(四)相关知识
通过案例分析使学生了解商品分类,并判断商品类别。如列出某项商品(大豆、T恤等),让学生来判断商品类别。
项目三合同条款解读
(一)参考学时
16学时
(二)学习目标
1、能了解合同要件;
2、能摘录商品品名;
3、能摘录商品规格;
4、能了解合同中约定品质的方法;
5、能选择常用的商品计量单位;
6、能了解合同中规定数量的方法;
7、能运用“溢短装条款”;
8、能了解商品包
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