高三英语总复习《语法填空》词性转换教案.docx

高三英语总复习《语法填空》词性转换教案

一、教学目标

1.让学生熟练掌握常见词性之间的转换规则，能准确识别并运用不同词性的词汇进行语法填空。

2.培养学生通过分析句子结构和语境来判断所需词性的能力，提高语法填空的解题技巧。

3.增强学生对英语词汇的敏感度和运用能力，提升英语综合语言运用水平。

二、教学重点

1.常见词性转换的规律和形式，如名词与动词、形容词与副词、动词与形容词等之间的转换。

2.结合具体语境准确判断词性转换的应用。

三、教学难点

1.一些较为特殊的词性转换情况，以及在复杂语境中灵活运用词性转换。

2.如何引导学生通过大量练习形成快速准确判断词性转换的语感。

四、教学方法

1.归纳总结法：引导学生归纳常见词性转换的类型和规律。

2.实例分析法：通过具体的语法填空实例分析词性转换的应用。

3.练习巩固法：让学生进行针对性练习，巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

展示几个包含词性转换的简单英语句子，如“Heisaquicklearner.Helearnsquickly.”，问学生“观察这两个句子，你发现了什么关于词性的变化呀？”，让学生自由发言，引出本节课的主题——词性转换。

2.讲解（15分钟）

-在黑板上列出常见的词性转换类型，如名词变动词、形容词变副词等。

-以“success”为例，讲解名词变动词“succeed”，形容词“successful”，副词“successfully”的变化及用法，边写板书边举例，如“Heachievedgreatsuccess.Hesucceededinpassingtheexam.Heisasuccessfulman.Hediditsuccessfully.”。

3.课本讲解

必修X第X页第X段：“……在语法填空中，词性转换是常考的考点之一。比如给出一个名词，要求填写其形容词形式来修饰另一个名词。”

分析：关键词是“词性转换”“考点”。作者通过强调其在语法填空中的重要性引起学生重视。与前后内容的关联是为后续讲解和练习做铺垫。提醒学生“把这段里关于词性转换常考形式的句子画出来，咱们一会儿重点讨论”。

4.互动交流

让大家4人一组，围绕“如何快速准确判断句子中需要进行词性转换的地方”聊5分钟，每组派代表说3分钟，其他人要是有不同想法，随时举手补充。参考答案：从句子结构看，若空格处要修饰动词，可能需填副词；若修饰名词，可能需填形容词等。但具体情况要结合语境综合判断，比如看句子表达的核心意思等。

5.练习巩固（15分钟）

发放事先准备好的语法填空练习题，让学生独立完成，题目中包含各种词性转换的考查点。老师巡视，及时解答学生的疑问。

6.总结归纳（5分钟）

回顾本节课所学的词性转换类型、规律以及解题方法，强调在语境中判断词性转换的重要性。

六、作业设计

布置课后语法填空练习，其中包含较多词性转换的题目，要求学生认真完成并总结错题原因。

七、结语

今天这节课，大家对词性转换的讨论很积极，总结得也不错！希望大家课后继续巩固练习，熟练掌握词性转换，提高语法填空的能力哦～

八、教学反思

今天讲解词性转换的时候，发现部分同学对一些特殊的转换形式理解还有困难，比如有些动词的形容词形式不是简单地加-ful等。下次得找更多典型例子帮助他们理解。不过课堂上小组讨论很热烈，大家参与度较高，这让我很欣慰，说明这种互动式教学还是比较有效的，之后继续保持并改进不足。