备考2026年生物高考 生态系统的物质循环与信息传递 专项练习.docVIP

高考生物备考

生态系统的物质循环与信息传递

【课标要求】1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环的规律；2.举例说明利用物质循环规律，人们能够更加科学有效地利用生态系统中的资源；3.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象；4.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。

考点1生态系统的物质循环

考点透析

知识1生态系统的物质循环

1.概念：组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等，都在不断进行着从到生物群落，又从生物群落到的循环过程，又叫生物地球化学循环。

2.特点：、运动。

3.碳循环

(1)碳循环及存在形式

①在生物群落和无机环境间：以形式循环。

②在生物群落内部：以形式传递。

③在无机环境中：主要以形式存在。

(2)消耗CO2的过程：主要是作用。

(3)产生CO2的过程：作用、微生物的分解作用、。

解疑释惑

碳循环模型图中各种成分的判断

(1)图1：先根据双向箭头确定A和B应为或大气中CO2库，其中B有多个来源箭头可判断B为，再根据A→D，C→D，确定D为，剩下的C为。

(2)图2：根据A与C之间的双向箭头及C有多个来源箭头判断A和C分别是生产者和大气中CO2库。根据A、B、D都指向E，可进一步判断E是，B是，D是。

(3)图3：首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即A和E，一个为生产者，一个是大气中的CO2库。又因为其他各个成分都有箭头指向A，所以A为，E为。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物都有箭头指向C，所以C是，剩余的B、D、F则为。

(4)分析此类图解，常根据双向箭头来突破，通过双箭头相连的是大气中CO2库及生产者。各种成分都指向的是非生物的物质和能量。

知识2生物富集

知识3物质循环与能量流动的关系

1.物质作为能量的，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。两者区别如下：

2.二者、不可分割，并且同时进行。(如图)

(1)生物群落中的物质和能量最终来自无机环境。

(2)二者沿共同的渠道——食物链(网)一起进行。

(3)能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成与分解等过程。

1.判断下列说法的正误：

(1)生产者的光合作用是碳循环的重要环节。()

(2)(2023·湖北卷T7B)水生消费者对有机碳的利用，缓解了碳排放。()

(3)生态系统中CO2的释放只来自动植物的呼吸作用和微生物的分解作用。()

(4)物质循环不一定都是指元素的循环，如水循环。()

(5)铅能沿食物链富集的原因是铅可用于合成各种生物大分子，不易被排出。()

2.简单说说温室效应的成因和缓解措施是什么？

典题说法

考向1碳循环

(2024·南通三模)如图是蚯蚓参与碳循环的部分示意图，相关叙述正确的是()

A．蚯蚓和土壤微生物在生态系统中均属于分解者

B．碳元素在动植物之间以CO2的形式循环流动

C．蚯蚓可加快土壤中有机物分解，提高碳循环速度

D．土壤中的硝酸盐可为某些自养微生物固定CO2提供能量

考向2能量流动和物质循环综合考查

下图为生态系统能量流动和物质循环的关系图，下列叙述错误的是()

A．能量流动和物质循环可借助生物之间的取食过程相依相伴进行

B．图中②可表示热能，③④既能表示能量流动，也能表示物质循环

C．不易被分解的有害物质沿③④传递会表现出生物富集作用

D．若图中物质循环表示氮循环，则氮在③④过程的传递形式主要为含氮有机物

考点2生态系统的信息传递

考点透析

知识1生态系统的信息传递

1.信息流

(1)信息传递在生态系统中的作用

①信息流：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与，能够形成，即生态系统的信息流。

②信息流传递模型

信息源(信源)eq\o(――→,\s\up9(发送信息))发信器官→信道→接收器官eq\o(――→,\s\up9(接收信息))信息受体(信宿)

2.信息的种类、特点、来源及实例(连线)

3.范围：存